▼本期目录
  • 小学生“六善”科学探究能力的培养策略研究期
  • 小学生“六善”科学探究能力的培养策略研究浙江省杭州市时代教育集团天都城校区(311100)李愉均基金项目:本文系2013年浙江省立项课题结题报告并获杭州市一等奖,课题编号SNQ08。“六善”科学探究能力是指:善问
  • 高中化学实验绿色化策略期
  • 浙江省缙云县缙云中学(321400)苏国光基金项目:本文系2013年浙江省立项课题结题报告并获杭州市一等奖,课题编号SNQ08。1渗透绿色化学理念提高师生绿色实验思想1 1学生行为在实验教学中要下大力气抓学生的实验操
  • 浅议地理小实验在教学中的应用期
  • 江苏省江阴市高级中学(214443)高江海 朱学尧1前言小实验,通常是指取材方便、操作简易的实验。它的“小”是相对于精密的实验设备而言的,也是相对于繁琐的操作过程而言的。地理小实验是指在高中地理教学过程
  • 让合作探究走进实验课堂期
  • 湖北省丹江口市六里坪镇中学(442716)何来国1实验准备教师预先将全班学生5人1组,分成若干组,每组实验桌面上放置的仪器有:电源(6 V)、滑动变阻器(0~20 Ω)、电阻箱、定值电阻R0(20 Ω)、阻值约10 Ω
  • 加强学生实验能力的培养期
  • 湖北省黄石市有色一中(435005)潘艳玲 张怡1有计划和针对性地培养学生的实验能力学生实验能力包括设计实验计划、观察实验操作、处理实验数据、分析与总结实验结果。它的形成和发展是循序渐进的,不是每个实验都
  • 如何在实验课堂中开展探究活动期
  • 广东省广州市增城中学(511300)莫剑云1研究背景在“可溶性还原糖、蛋白质、脂肪鉴定”实验中分别选了梨或苹果的组织液、豆浆或蛋清以及花生子叶作为实验材料进行实验,同时在实验过程中分别用斐林试剂、双缩脲试
  • 电镀铁实验的研究期
  • 浙江省 杭州市第二中学(310053)杨小群 史宗翔德清县高级中学(313200)陆燕海1问题的提出电镀是应用电解原理在某些金属或非金属材料表面镀上一层其他金属或合金的过程,其目的主要是增强材料的抗腐蚀能力,增
  • 浅析中学化学实验绿色化改革期
  • 湖北省武汉市第二十六中学高二(13)班(430030)张煜1前言近几年来,随城市化及工业化的影响,环境污染问题已经越来越严重,不利于人与自然的和谐发展,对环境问题必须加以重视。化学实验通常会产生某些有毒气体
  • 提高实验教学效益的策略期
  • 广东省吴川市第一中学(524500)陈妍贤实验教学是在一定的物理知识氛围下,针对某一命题或问题而开展的实验探索。实验教学是物理教学的基础,是物理课程的魅力,同时也是物理教学的难点和重点。实验教学是实现育
  • 重视实验设计培养学生创新能力期
  • 湖北省浠水县师范附属小学(438200)胡和国1教学背景小学科学是一门以观察、实验为基础的学科,是培养学生创新能力的重要途径。学生自行设计实验,制订科学探究计划,体验科学活动的过程和方法,培养良好的科学素
  • 做好演示实验提高教学效果期
  • 湖北省枣阳市熊集中学(441200)黄进物理是以实验为基础的学科,物理实验包括演示实验和学生实验两部分,演示实验是连接认识主体(学生)和认识客体(物理现象、规律)的纽带。按一般的认知理论,物理概念、规律
  • 关注学生“非科学”能力 提高小学科学课堂效率期
  • 浙江省永嘉县外国语实验小学(325100)叶丐强1“非科学”能力的欠缺严重影响着小学科学课堂教学效率《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探
  • 突出学生主体性提升实验教学效率期
  • 广东省江门市实验中学(529000)伍翠凤实验教学是物理教学的重要组成部分,其效果好坏关乎整个物理教学的效率。要提高学生物理学业水平,就必须在提高实验教学效率上下功夫。随着新课改的逐步深入,实验教学越来
  • 对“校讯通”协同学校教育与家庭教育的点滴看法期
  • 湖北省谷城县实验小学(441700)王海燕随着信息技术和网络技术的发展及其在教育中应用的不断深入,人们追求着现代信息技术教育应用效果的最优化。协同教育平台是在协同教育理论、教学设计理论和构建主义理论的指
  • 从青霉素的发现及生产得到的启示期
  • 湖北省保康县歇马镇中心学校(441611)毛永发1青霉素的发现1928年的夏天,天气不热且潮湿,喜欢低温和潮湿环境的霉菌污染了许多培养皿。通常弗莱明在观察完一个培养皿后就会除去菌落并让助手洗净培养皿后再使用,
  • 用活身边资源提高物理教学效率期
  • 广东省吴川市第四中学(524500)李上才1问题的提出教师如能善用学生熟知的生活实例、生活体验、生活情景、生活物品等开展教学活动,关注现代社会生活和科学技术,让学生体会到物理就在身边,科学就在身边。反之,
  • 关于通电导线在磁场中受力实验的改进期
  • 湖北省竹山县上庸镇九年一贯制学校(442222)戴勤学1教材内容及缺点在现行人民教育出版社出版的义务教育教科书9年级物理第20章第4节《电动机》一节中,有一个关于通电导线在磁场中受力的实验。该实验在实际操作过
  • 氢氧化亚铁制取方法的改进期
  • 湖北省襄阳市第一中学(441000)方向东齐婷关于氢氧化亚铁制备这个实验,按照现行人教版教材实验所述,氢氧化亚铁沉淀的颜色是白色,然后迅速转变成灰绿色,最后变成红棕色的氢氧化铁沉淀。其原理是:在实际的操
  • 电解水装置的3种改进期
  • 山东省潍坊市滨海区央子中心学校(261108)耿文林 杨学刚1改进实验装置的目的教材中的电解水装置有如下缺点:重心太高,不稳定;玻璃制品,易损坏;价格高,不适合普遍使用;反应慢,实验用时长。研制新的电解水
  • 科学实验教学改进与创新的实践探索期
  • 浙江省嘉兴市嘉兴一中实验学校(314050)邱模贵1问题的提出科学教学的基础是实验,丰富多彩的科学实验既是学生学习科学课程的手段,也是科学课程的学习内容。目前科学实验教学中存在着诸多的问题,如:①现成仪器
  • 光的反射规律探究实验中的一些改进期
  • 江苏省南京市秦淮区第三初级中学物理组(210000)徐正1实验内容及问题所在1 1实验目的总结光射到物体表面上发生反射的规律:①反射光线跟入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线两侧;②反射角
  • 甲烷与氯气取代反应实验的再改进期
  • 江苏省海门市海门中学(226100)张盛1实验中的不足经过实验逐一验证发现采用排水法收集氯气,内壁上是油珠还是水珠存在疑问,且在日常灯光下,现象在短时间内不能显现。这导致在教学中许多教师常以视频替代实验演
  • 应用驱动 加速推进教育信息化——孝感市教育信息化发展现状期
  • 湖北省孝感市教育技术装备站(432000)严友田2010年湖北省孝感市政府工作报告中提出“加快学校装备标准化建设”的要求,并连续两年将“完成200所义务教育学校装备标准化建设任务”作为政府“十件实事”之一;201
  • 浅议电教媒体技术在教学中的科学应用期
  • 湖北省 南漳县九集镇龙门中学枣阳市第二实验小学(441200) 罗建莉 杨丽1电教媒体的选择各种教学媒体都具有基本特性和特殊功能,但它们也有其适应性和局限性。必须研究媒体的基本性质和媒体的特性,根据教学目
  • 现代远程教育英语课程资源应用之我见期
  • 湖北省十堰市经济技术开发区白浪小学(442013)郑小锐1教学背景目前,小学英语教育正在全国广泛地开展,因为英语已经成为学生未来发展的必备工具。大多数的家长和教师也认识到了这一点,但小学英语教育要取得成效
  • 现代化教学技术在英语高效课堂上的科学应用期
  • 湖北省远安县茅坪场中学(444200)艾军现代化教学技术在课堂上的广泛应用,是教育现代化的一种必然趋势。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼,大大促进了学生思维能力的发展,提高了学生
  • 多媒体技术优化《科学》实验教学期
  • 湖北省襄州区双沟镇第二小学(441111)李红军传统的科学课实验教学,是教师在课堂上借助实验器材现场操作或指导学生动手操作,这对学生科学知识结构的形成起着不可替代的作用。但这些实验中也存在着一些不足,比
  • 巧用多媒体提高农村学校课堂效率期
  • 湖北省钟祥市磷矿实验学校(431900)陈兴元 魏凌恒随着信息技术的发展,多媒体电视一体机辅助教学手段逐步走进了农村学校,使每个教室都能上网、演示课件等。它一进入课堂,便受到师生的青睐。多媒体可以创设优
  • 巧用U-I图解决非线性负载的实际功率问题期
  • 江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学(215128)唐学民物理学是一门以实验为基础的科学。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的实验为基础,并要接受实验的验证。因此在高考物理教学中,提出了考查5方面的能力
  • 离子浓度比较类高考试题例析期
  • 湖北省远安县第一高级中学(444200)王翼电解质溶液中离子浓度大小比较问题,是高考的“热点”之一。 近几年来全国高考化学试卷多有涉及这种题型。这种题型能有效地检测学生对强弱电解质、电离平衡、盐类水解、
  • 挖掘身边科学资源提高学生科学素养期
  • 湖北省襄州区双沟镇中心小学(441111)罗冬香《科学课程标准》中提出“科学课程应具有开放性”。这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面给教师及学生提供选择的机会和创造的空间,使
  • 注重实验探究突出能力培养期
  • 湖北省远安县鸣凤中学(444200)王永建 高琳1实验教学现状及原因分析当前,在初中化学教学中普遍存在着“重讲解、轻实验”,“重结论、轻过程”,“重知识、轻方法”的错误倾向。其产生的原因可慨括为:①教育思
  • 注重实验教学培养学生探究能力期
  • 湖北省襄州区双沟镇中心小学(441000)周雪1教学要求《科学课程标准》提出:“科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径……”要
  • 科学实验中的变量控制期
  • 湖北省公安县实验小学(434300)谢小毛 刘杰1变量控制在科学实验中有着重要地位新的科学课程标准中,要求学生积极主动探求自然事物,形成对世界的科学认识,使其具有良好的科学素养。而实验操作作为学生自主探索
  • 新课改下高中物理第一课期
  • 华中师范大学第一附属中学(430223)夏艳萍高中物理第一课,怎样让学生爱上物理这门课,怎样激发学生的学习兴趣,怎样提高学生的求知欲望,是值得教师思考和研究的问题。物理学是一门实验科学,高中物理第一课就