▼本期目录
  • 检验某溶液中含有Cl- OH- C02- SOj-4种阴离子的实验探究 期
  • 湖北省汉川市南河乡初级中学(432300)余三平“某溶液中含有Cl-、OH-、CO2-3、SO2-4 4种阴离子,只允许取该待检测溶液一次,分4步检验4种阴离子,每步只加1种检测试剂检验其中的1种阴离子,试分析检验4种阴离子所
  • 物理实验过程中的疑惑与解决之道 期
  • 陕西省延安市宝塔区延安中学(716000)秦爱社物理实验过程中往往会出现一些因为仪器的选择不同而实验结果不同的情况。这可能跟仪器有关,也可能跟实验原理有关。通过以下3个具体的实验,分析对电源、电表、滑动变
  • 谈科学课实验教学中的“鱼”和“渔” 期
  • 浙江省缙云县紫薇小学(321400)陈志强实验,是科学研究的基本方法和手段,是“为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事的某种活动”。实验是科学课的灵魂,科学课的教学离不开实验。做实验,是学生很感
  • 温度的变化对岩石的破坏作用 期
  • 湖北省荆门市石化第一小学(448000)甘家红1提出问题问题的提出:温差的变化对岩石是否会产生破坏作用,有怎样的破坏作用,为什么?在学生眼里,岩石都是坚硬的,是不容易发生变化的。但自然界的许多事实和现象告诉
  • 科学探究 ——《凸透镜成像规律》 期
  • 湖北省襄州区电教仪器站(441000)许广俊《义务教育物理课程标准》将科学探究作为学生的学习目标,与科学内容放在了并列的位置,充分强调学习过程与学习方法的重要性。旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知
  • 走出教室学科学 期
  • 甘肃省张掖市甘州区青东小学(734000)张爱萍小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学教学的目标不仅注重学生科学知识的获取,还注重学生科学能力、科学态度及各种情感的培养,这些目标的
  • 实验《观察种子的结构》教学设计 期
  • 山东省邹城市郭里中学(273519)仲涛济南版生物8年级上册有一学生实验——《观察种子的结构》,是教学中的重点和难点。农村学校的学生,对植物的种子有一定的了解,实验时学生探究的积极性很高,发散思维能力很强,实验
  • 加强农村小学实验教学 提高科学课主体地位期
  • 提高科学课主体地位湖北省钟祥市胡集镇快市小学(431900)胡东山在科教兴国的今天,在积极推进和全面实施素质教育的今天,科学学科对启蒙开发小学生科学思维能力有重要作用。科学课是理论与实验相结合的科目,大
  • 《认识衣服面料》的教学设计 期
  • 枣阳市第二实验小学(441200)襄阳市第一实验小学(441000)李静王心语1教材依据本课是鄂教版义务教育课程标准科学实验教材3年级下册《我们的衣服》单元的第1课时。2设计思想本单元以学生最熟悉的家庭生活物品“我们
  • 探究动能的大小跟哪些因素有关实验的改进期
  • 安徽省当涂县亭头初中(243174)陶复桂傅兰芳1改进背景物理是一门以实验为基础的自然学科,物理理论来源于实验。最简单的实验,往往能反映出最本质的规律,从而帮助学生建立清晰的思维体系。因此,加强实验教学是
  • 热辐射演示器的制作 期
  • 湖北省襄州区双沟镇第二小学(441111)李红军热辐射的教学,很多教师只是让学生谈一谈阅读学习后的感受,其教学效果可想而知。如果能够增加直观的视觉感受,将会收到非常理想的效果。热辐射演示器的制作就为物理教
  • 乙酸酯化反应实验的改进 期
  • 西华师范大学化学化工学院(637002)曾巧鲍正荣按普通高中课程标准实验教科书上乙酸的酯化反应实验装置制取乙酸乙酯,未考虑温度过高会增加实验的副产物,也未考虑导管距离饱和碳酸钠溶液液面的高度对实验成败的影
  • 铝热反应演示实验的改进 期
  • 河北省饶阳县饶阳中学(053900)尚广斗赵春丽1问题的提出铝热反应是人教版普通高中课程标准化学2(必修)第4章第1节“金属矿物的开发利用”中的一个重要的演示实验。教材实验中存在以下不足之处:①做此实验前,需先
  • 对测定空气中氧气含量实验装置的思考与改进期
  • 甘肃省古浪县教育局(733100)闫世才化学是以实验教学为基础的自然科学,实验是化学教学不可或缺的重要组成部分。农村中学由于实验器材严重短缺,影响和制约着化学教学的正常开展。因此,笔者结合自己多年的实践与
  • 谈新课程理念下化学实验教学目标的设计期
  • 江苏省海门市实验初中(226100)黄正华化学新课程“以提高学生的科学素养为主旨”,并从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”3个维度建立了新的化学课程目标体系;重视学生的“亲身经历与体验”
  • 电动机与发电机工作过程演示仪 期
  • 江苏省南通市第三中学(226000)江宁1模型简介图1所示是电动机和发电机工作过程的演示模型。整个模型的主要部件有:线框(线框上安装一个可转动的右手模型用来判断电流方向,线框上有箭头可标注电流方向),两边的
  • 捕捉实验中异常现象的生成性资源提高课堂教学的有效性期
  • 湖北省巴东县巴东一中(444300)赵明三高中化学新课程标准,以全新的观念确立了科学探究实践活动在课程结构中的地位和作用。化学实验作为化学实践活动课中的重要内容,能使学习者完完全全地体验学习的全过程,不仅可以
  • 基于我国三大期刊的化学史文献量统计分析期
  • 江西师范大学化学化工学院(330022)张盈艳管华李姝宁刘晓玲新的课程标准明确指出:有效的化学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作是学生学习化学的重要方式。根据新课程标准,化学教学改
  • 浅论初中化学新教材课后习题特征期
  • 化学与材料科学学院 (241000)姚虹阙荣辉熊言林化学习题是化学教科书的重要组成部分,是学生理解和巩固所学知识、发展应用知识能力、形成解决问题能力和培养创新意识的重要载体。在新出版的义务教育化学课程标准
  • 一个值得商榷的教法与考法 期
  • 江苏省姜堰市励才实验学校(225500)于能武1导学案下面是某教师教学探究电流与电阻关系的导学案。活动:探究电流与电阻的关系。(1)实验器材:。(2)方法:保持不变,改变,测出相应的电流。(3)如何保持电阻两端
  • 初中物理实验教学中学生创新能力的培养 期
  • 湖北省保康县寺坪镇中心学校(441000)张正军物理是一门以实验为基础的自然学科,教学实践证明:物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和创
  • 科学课上长智慧 ——《降落伞》实验教学一得 期
  • 江苏省江阴市璜塘实验小学(214407)李笔锋智慧(Wisdom,Wit):对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决问题的能力。科学课上应该教给学生什么,可以交给学生什么?教给的是知识,教给的是能力。知识传授当然重要,
  • 加大实验教学改革的力度培养学生的创新能力期
  • 甘肃省肃北蒙古族自治县肃北中学(736300)李淑芬在现有的初中化学课程体系中,必须从思想、实验教学内容和实验教学方法3方面进行改革,改变以往以演示实验、验证性实验为主,化学实验开展不充分的现象,培养学生的创
  • 重视实验教学培养创新能力 期
  • 湖北省襄阳市东津新区鹿门中学(441106)庄志群王群勇教学实践证明,物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高能力的重要过程,而且对学生创新能力的培养,是其他所有学科不能替代的。
  • 运用多媒体创设话题促进英语写作能力生成 期
  • 湖北省远安县茅坪场中学(444203)向春艳1运用多媒体提高英语写作能力的必要性1 1利用多媒体开发英语课程资源是新课标的要求英语新课程标准指出:英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道,以不同形式接
  • 运用电子白板进行生物教学需要注意的几点期
  • 江苏省如皋市石庄镇初级中学(226531)顾彪电子白板如今已经步入寻常学校、寻常班级中,正如以前推广某种教育装备或教学模式时不采用这种装备或模式上课就被认定为不合格的课一样,电子白板是否也存在被滥用的情形
  • 高效的物理课堂怎能缺失多媒体 期
  • 湖北省房县白鹤中学(442100)付家文人类已进入信息时代,世界各国都认识到21世纪是科技的竞争、人才的竞争,归根结底是教育的竞争。大力发展教育,实现教育现代化是世界各国也是我国的奋斗目标。现在很多学校已
  • 计算机辅助教学中多媒体课件素材的准备 期
  • 江苏教育学院如皋分院(226500)纪宏伟常用的多媒体课件制作工具主要有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板、Director以及用来开发网络课件的Dreamweaver等,但是多媒体课件的开发是一个系统工程,课件中使
  • 浅谈信息技术在教学中的合理运用 期
  • 湖北省五峰县教研培训中心(443400)刘世华1优质课评价对信息技术手段的要求是否合理现在许多学校在评价优质课或公开课时,都有是否使用多媒体课件的评分项目。这个评价本身并没有什么不对的地方,但不能做为一个必要
  • 利用媒体资源优化课堂教学 期
  • 湖北省襄州区张湾中心学校(441000)王双燕多媒体作为一种现代科技已在教学中得到广泛的应用,大大地提高了教学质量。利用电教媒体手段可以让人、事、景、物跃然纸上,以声音、形状、色彩、动作直接作用于学生的感
  • 浅谈多媒体和网络技术在小学语文教学中的运用期
  • 湖北省阳新县兴国镇中心小学(435200)陆根平运用现代化教学手段于教学过程之中,不仅能提高教学效果,还能培养学生驾驭信息技术进行自主学习的能力。 1多媒体技术在小学语文教学中的优势运用多媒体教学,创设环境
  • 考察海淀区教育信息化发展成果推进恩施州电教装备工作期
  • 湖北省恩施自治州电教装备站(445000)段昌平1海淀区教育信息化发展情况近10年时间,北京市海淀区教育信息化建设完成了令人瞩目的跨越。从基础设施硬件建设到软件资源开发应用,从课堂教学整合到干部教师技术培训,
  • 湖北省教育厅厅长到湖北省教育技术装备处调研指导工作并召开座谈会 期
  • 湖北省谷城县粉阳路小学(441700)王平勇现代信息技术具有简单易行、生动形象、图像清晰、色彩艳丽、可静可动、信息量大等特点,可以优化学习过程,提高教学效率,以获得最佳的教学效果。它不仅能提高学生兴趣,
  • 首届全国学校后勤装备博览会在太原市开幕期