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拯救男孩刻不容缓

本刊评论员 周 儒近日,一则北京市朝阳区实验小学给男生“加钢”的报道颇受人们关注。为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”,该校特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程。男生“加钢”课程的设置暴露出一个普遍的社会现象——男孩缺乏阳刚之气。说话细声细语,遇到一点小困难就掉眼泪,言谈举止中总是缺少应有的精气神……许多本应“爷们儿”的男孩像女孩一样娇弱。实际上,不只是身体素质和精神状态如此,从总体上看男生在学习上的表现也明显不如女生,多项国际性评估项目(如PISA、TIMSS)结果显示,男生的学业劣势问题已经成为一个世界性的教育难题。“拯救男生”已成为近年来全球教育界和各国政府的共同行动。就我国而言,造成“男孩危机”的原因是多方面的。排除智力和心理发展的性别差异因素,后天教养过程中的社会原因才是造成“男孩危机”的主因。一方面,家庭教育存在不足。当前,我国“独生子女现象”突出,很多家长对孩子过分娇宠和呵护,不 本刊评论员 周 儒近日,一则北京市朝阳区实验小学给男生“加钢”的报道颇受人们关注。为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”,该校特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程。男生“加钢”课程的设置暴露出一

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