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在动手操作中提高物理学习效率的途径

玉林市樟木镇第一初级中学胡献强 【关键词】动手操作 初中物理 学习效率 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2016)08A-0037-01 在新课程改革的背景下,倡导学生自主学习、探究发现,通过亲自动手实践,培养学生的创新能力和实践能力已成为学校教育教学的核心任务。初中物理是一门实践性很强的学科,学习内容也包含了很多抽象的知识。通过让学生动手操作,手脑并用,在做中学习感悟,锻炼操作技能,不但可以加深学生对物理知识的理解,还可以促进学生的全面发展,提高物理学习效率。 一、根据物理学习内容,创造“做中学”的条件 初中物理虽然只是物理学科的基础,但其课程内容却涉及了很多方面,既有理论方面的知识,也有实践经验。教师在组织学生通过动手操作学习物理知识的过程中,要深入挖掘物理教材,根据学生的兴趣特点,选择适合学生做中学的内容,并适当地改进优化,为学生 玉林市樟木镇第一初级中学胡献强 【关键词】动手操作 初中物理 学习效率 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2016)08A-0037-01 在新课程改革的背

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