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中、韩、芬、俄四国高中数学课程目标的比较研究

中、韩、芬、俄四国高中数学课程目标的比较研究 黄轶 孙露薇
【摘要】:正一、问题的提出进入21世纪以来,世界各国均致力于出台相关教育文件,推动国内课程改革.纵观世界上历次课程改革,基本上常常以数学课程改革作为导火索或者突破口,数学课程改革引领着基础教育课程改革.数学作为众多学校课程中的基础性科目,也随着课程改革的热潮处于不断的实践、修订、再实践中.与此同时,课程标准被各国赋予突出地位,具有指导相应课程设置、教材编写、教学实
【作者单位】: 南京师范大学;
【关键词】: 高中数学课程;数学课程改革;课程设置;数学能力;目标内容;教材编写;态度价值观;教育标准;高中课程;推理论证;
【分类号】:G633.6


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