收录期刊

近五年高考语文文言虚词考查分析

山东省济宁市育才中学 刘传菠 2010年-2014年,是各省市自主考试命题日趋成熟的五年。其间,全国一共有85套语文试卷(包括全国卷,不包括上海卷)。这些试卷都考查了文言文阅读这一题型,并且其分值有增加之势(2014年北京卷和上海卷的分值达到了29分,占整个试卷分数的20%)。无论是全国卷还是地方卷,文言文考查的内容和形式都趋于稳定:文言实词在文中的含义、常见文言虚词在文中的意义和用法、文章内容和作者观点态度的理解、翻译和断句。其中与教材联系最为紧密的就是文言虚词。 文言虚词是相对于文言实词而言的,虽不表示实际意义,但在表达上却各自具有不同的作用。从某种意义上说,不能掌握古代汉语的虚词,就很难读懂古文。所以,我们要重视文言虚词的学习,并根据不同的语境,分析不同虚词的意义和用法,这样不仅能在考试中游刃有余,同时还能品味出古代诗歌散文的独特韵致。 为了解高考语文对文言虚词考查的 山东省济宁市育才中学 刘传菠 2010年-2014年,是各省市自主考试命题日趋成熟的五年。其间,全国一共有85套语文试卷(包括全国卷,不包括上海卷)。这些试卷都考查了文言文阅读这一题型,并且其

上一篇:思考“以学为中心”的语文阅读课——以钟海平老师《饮酒》一课为例
下一篇:高考新材料作文命题的新要求与新走向——基于2014年全国各省市作文试题
网友评论 近五年高考语文文言虚词考查分析