▼本期目录
  • 无教材、唯教材VWS教材为本、适度开发——谈谈语文教材的使用
  • 对于教材的认识,我们可分为两个阶段(主要指建国以后的时间)。 第一阶段,人们普遍认为教材是教学的凭借,而且是唯一凭借,后来归纳为“教教材”的时代。 第二阶段,大概是上世纪末至今
  • 让语文课美起来
  • 记得那是二十几年前,我大学刚毕业没多久,一个偶然的机会,从收音机里听到著名播音员方明朗诵的杨牧的诗《我是青年》,当时我一下子就被这首诗深深地吸引了。直到现在,每每读到“我是鹰——云中有志!
  • 刘玉:让语文课堂如此美丽
  • 刘玉是我的学生,大家都称她是美人老师。她曾经写过一篇题为《我因语文而美丽》的文章,在一次全国会议上,一位著名教授对她说,你应该把文章改名为“语文因你而美丽”。我觉得这话不无道理。因为,当前
  • 记师陀先生
  • 师陀先生,著名作家。原名王长简,1910年生于河南杞县。1984年我去上海向这位老乡约稿。记得那是9月的一天下午,我打听到他的住址,再按着路线图找到武康路280弄35号时,已经是黄昏时分了。 老的
  • 像老屠一样干净
  • 今年初,我列了一个读书计划。在涉及外国文学这一块时,我望着书柜里那一本本久违了的外国文学名著,踌躇很久,最后只选择了一本——屠格涅夫的短篇小说集《猎人笔记》。 我之所以选择了这本书,
  • 刘再复:沉思的远游者
  • 丢失的铜孩子 离开奥斯陆已经三个多月,但脑际中还是不断地浮现着威格朗的雕塑公园。没想到,挪威之行,这个公园留给我如此难以磨灭的印象。 也许因为在我的第一人生中,对现实的生命感受
  • 故园春
  • 故乡的三月,是田园诗中最美的段落。 桃花笑靥迎人,在溪边山脚,屋前篱落,浓淡得宜,疏密有致,尽你自在流连,尽情欣赏,不必像上海的摩登才子,老远地跑到香烟缭绕的龙华寺畔,向卖花孩子手中
  • 母亲
  • 我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候,正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜
  • 一件小事
  • 15岁那年,我很迷恋打针,找到母亲一位在医院工作的朋友作老师,向她学会了注射术。 自从我学会了打针,便开始期盼眼前有病人,不论是家人还是外人。我备齐针具,严格按照程序一次次操作。一天,
  • 义工
  • 朋友吴女士,一直在某杂志社供职,几年前突然在圈子里消失,再三打听才知道,她到四川山里做义工,教书去了。 这次见面方知,她是到西藏和四川的交界处一个叫甘孜的地方寺庙里去教孩子断文识字的
  • 偷棵菜送给2010 2009流行语文一瞥(上)
  • 好多年前,在饭局上听过一个笑话,说甲乙两人见面,寒暄过后,自我介绍。 甲:我姓简——不是简单的简,是不简单的简; 乙:我姓常——不是寻常的常,是不寻常的常。 这笑话有点儿
  • 早春,那沸腾的苜蓿地
  • 家乡土地多,因此,不少山岭都种了苜蓿。早春的苜蓿地,是我儿时的乐园。 苜蓿大概是山里最早的报春使者,当第一缕春风过后,便悄无声息地冒出地面,为寂寞的大地缀上一抹生命的绿色。老远望去,
  • 半品半赏
  • 春天的风又起了,穿过静静的小河,吹拂在人的脸上,有莫名的温馨。 远处,白鹭轻轻扇动翅膀,在河面上跳着轻快的舞曲。 每当这个时候,人的心总会格外轻松,一天的劳累仿佛都一扫而光。我
  • 纸的发明与隶变对汉字的影响
  • 传播符号需要物质载体,其载体是语言和文字;传播活动本身也需要物质载体,在所有载体中纸是最主要的载体之一。笔,是文字的书写工具;它滥觞于商代,成熟于秦,传说是由大将军蒙恬所首创。文字的载体,
  • 由斗牛引发的汉字联想
  • 西班牙是流行斗牛的。一个斗牛士用一匹红布激怒一头健壮的公牛,用梭镖和剑慢慢戏弄牛、杀死牛,场面比较惊险、刺激、血腥、残忍。 中国也有斗牛,和西班牙不同。在南方的贵州等地,冬天农闲季节
  • 点点飞花雨——语文课堂总结式语言的策略与技巧(上)
  • 语文课堂中,师生对话的层面和形式是多种多样的,在对话中,教师的导入式语言、情境式语言、晕染式语言、提问式语言、启发式语言、解析式语言、过渡式语言、拓进式语言和总结式语言等等都会对整个课堂教
  • 说说《马说》的教学
  • “妙点揣摩”,是品读作品的一种方法,运用这种读法能加深对课文的理解,能够锻炼并增强自己的阅读欣赏能力。我们可运用“多侧面发现”的方法,从词语运用、句子内容、形象塑造、情节结构、表达方式、修
  • 到底是“陋”还是“不陋”?
  • 【现场回放】 琅琅的读书声从初二的教室里传出,同学们正在学习《陋室铭》,通读理解文意后,师生进行了以下的学习环节。 师:作者告诉我们这个房子“不陋”,哪句话统领了全篇?
  • “条理”不能“更加”
  • 2000年2月29日《华东新闻》一篇题为《市场打造人才》的报道中,有下面这句话:“按参会单位的行业分类,安排相同、相近行业的单位在一起,方便参会个人应聘,使招聘现场更加条理、规范。” 句中的
  • “瓜田李下”不是种植瓜果的田园
  • 从网上看到这样两句话:“全没有股市风云变化莫测、全神贯注、严阵以待的气势。倒有几分闲庭散步、瓜田李下话桑麻的味道。”“君主住在那里,臣民们在瓜田李下过着安康的生活。”这是两个误用成语“瓜田
  • 建构闪烁着人文泪花的语文课堂
  • 1991年金秋时节,江西上饶的信江之畔,“初生牛犊”的程红兵老师为参加全国“信江之秋”中学语文教学讲习会的同行们上了一节闪烁着人文泪花的语文课。学生是高三学生,课文是《荆轲刺秦王》中的“易水送
  • 像陶老师一样做大写的人——在陶本一先生语文教育思想暨编辑出版思想研讨会上的讲话
  • 很高兴也很荣幸参加今天的座谈会,陶本一老师是中国语文报刊协会学术委员会主任,是我景仰的学者、教育家、出版家,也是改革开放以来,我国语文报刊界的领军人物。我以为陶本一老师在出版界所做出的成就
  • 陶本一先生语文教育思想暨编辑出版思想研讨会在山西太原成功举办
  • 三月的古城太原,蓬勃着春的气息。由山西师范大学语文报社主办的陶本一先生语文教育思想暨编辑出版思想研讨会,于3月16日下午,在太原市漳泽宾馆隆重开幕。 研讨会开幕式由语文报社社长兼总编辑蔡