▼本期目录
  • 开卷三分钟——个性化阅读与创造性
  • 《全日制义务教育语文课程标准”指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”课程改革以来,“阅读个性化”和“创造性阅读”成为热点话题。本文仅就如何培养个性化阅读和创造性阅读能力谈点浅
  • 语文人物——我最喜欢的“五个一”
  • 每个人的生活都由无数个片断构成,我的“语文人生”也是如此。撷取我最喜欢的一部电影、一个公式、一个妙喻、一句话、一首诗,构成我17年教师生涯中小小的“五个一”工程吧。 一部电影 相
  • 语文人物——勇者,攀登!记谭轶斌
  • 十几年前,上海第二师范学校校长室,阳光穿越窗户,照得方寸之地金黄透亮。一名清纯、沉静的大学毕业生为求职而来,面带几分羞涩。她,就是谭轶斌。对话三言两语,简单又平常,我欣然应允,她嘴角微动,
  • 名家印象——白夜的“四影”
  • 1976年“四人帮”倒台,“文化大革命”落幕。中国大地回春向暖,一件件新闻纷至沓来:高考恢复,“四五”天安门事件平反,“右派”改正,审判“四人帮”,文学经典重印,书店门前买书人排起了长队,“文
  • 记忆书坊——做在麦田里守望的人
  • 1月29日,那天上网才知道塞林格离开了这个世界。也许有人觉得他早已经不在,也许有人觉得他还很年轻。全世界的读者知道塞林格,几乎都是因为他的《麦田里的守望者》。塞林格在中国拥有庞大的读者群,其中
  • 作家名片——凌叔华:中国的曼殊斐尔
  • 凌叔华(1900-1990),女小说、家、画家。原名瑞棠。笔名叔华、素心。广东番禺人。1922年就读于燕京大学外语系,并开始在《现代评论》发表小说。1929年任教于武汉大学,主编《武 汉文艺》。1940年起在燕京
  • 散文斋——春雨
  • 整天的春雨,接着是整天的春阴,这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子,尤其是骄阳的春天;在这个悲惨的地球上忽然来了这么一个欣欢的气象,简直像无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑
  • 散文斋——遗爱长存
  • 四十余年倏忽而过,中学的执教生涯在记忆中早已淡如春云,唯有一件小事却终生难以忘怀。 我讲授的第一课是老舍先生的《我热爱新北京》。教导主任是我的老校友,事先郑重其事地嘱咐说:上好第一课
  • 杂文馆——一个90后的“灰姑娘”
  • 这一天是晶晶动身去美国上大学的一天,对于她与她的民工父母,对于作为她的养育者、监护人的朱虹与我,都是一个值得纪念的喜庆日子。 对于她与她的父母来说,这好像有点像一个“灰姑娘”的故事。
  • 报刊选粹——纪念沈从文
  • 关于沈从文先生,有许多话可以说。上世纪80年代,我姑姑快退休了,突发奇想要写电影剧本,说写就写,是写画家司徒乔。我至今都不明白她为什么这么傲,反正是兴冲冲地写了,写完,也没地方发表,更谈不
  • 教师灯下作——水岸·记忆
  • 暮春时节,空气浸润着暗香,一缕缕地飘过水面。阳光下的小河微波荡漾,充满闪亮的希望。一座古老的石拱桥在不远处静静地伫立着,令人展开关于时光的遐想。河水在远处轻轻地转一个弯,从视线里消失了。
  • 教师灯下作——园丁感悟
  • 养花才知花性。同带有“兰”字,吊兰生长适宜温度为20—24℃,光照过强,叶子会变淡。香雪兰(春节香)需要在中秋节前后播种,盆土要求“见干见湿”,也就是既不可积水,也不可土壤过于干燥。蟹爪兰有仙
  • 文史笔谈——西汉尊儒重道思想的活跃
  • 西汉又称前汉。汉初,废除了秦朝的“挟书律”,曾多次派人“求亡书于天下”;礼聘秦博士和邹鲁儒生,请他们传授儒经,指定朝议;对盖公、黄生、司马谈等治黄老之学的新道家学者,也特别尊重。所以,儒家
  • 文化杂说——一句话决定国家兴亡
  • 政治领袖身负重任,想尽办法让国家兴盛。这不但是为天下苍生谋求福祉,也是为自己身后的历史地位而努力。能有这种观念的应该算是好的执政者了。 但是如何达成这样的宏愿呢?依儒家的立场,这是艰
  • 疑义相析——“惨淡经营”与生意惨淡
  • “惨淡经营”原指作画前先用浅淡的颜色勾勒轮廓,苦心构思,经营位置(经营,谋划组织;经营位置,古代绘画技法之一)。唐·杜甫《丹青引·赠曹将军霸》诗:“诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。”后指苦
  • 教学语文艺术——语文教师语文艺术的追求
  • 一 如果从语言运用的角度为语文教师定位的话,我想语文教师应该是语言艺术家。记得有人说过,一个优秀的语文教9币,他的语言应具有诗歌语言的精炼,小说语言的传神,戏剧语言的耐得住咀嚼,学术语
  • 名师说课——说说《土地的誓言》的教学
  • 《土地的誓言》,为“九一八”十周年而写,似乎是一气呵成,字里行间充溢着饱满、热烈、深沉的爱国之情。作品的语言是华美的,情感是炽烈的。其精彩之处,在于用热烈的语言,美好的想象与回忆,表达作者
  • 疑义相析——一字之差的教训——谈“订”与“定”
  • 据报道,有一姓李的先生为购买一辆POLO牌轿车,向车行预付订金5000元,双方约定一个月后交货。订金收据写的是“预付定金5000元”,李先生当时没在意写的是“订金”还是“定金”,只看了一下上面写着5000
  • 明眼看课——面对“死水”要有环保意识?
  • 【现场回放】 “……不如让给丑恶来开垦,看它造出个什么世界。”课堂里正在学习闻一多先生的诗作《死水》。朗读声停下来后,教师引导学生展开了如下学习环节。 师:刚才我们已经在独立阅
  • 疑义相析——“犯而不校”的“校”
  • “犯而不校”语出《论语·泰伯》:“曾子曰:‘以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校——昔者吾友尝从事于斯矣。…意思是别人触犯了自己也不计较。例如鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》:
  • 疑义相析——“望其项背”与“望尘莫及”意思正好相反
  • “望其项背”与“望尘莫及” 意思正好相反 某报一篇报道中有这么一段文字:“生孩子,本是十分隐秘的事,过去是连父亲也不允许在侧的,这回可好,不但父亲可以在侧,而且公开对公众直播。
  • 文本解读——《背影》背后的美学问题
  • 前一阵武汉一家晚报披露,《背影》在中学生民意测验中,得分相当低,被某套得到国家教育部批准立项的中学语文教科书排除在外。中学生不满的理由是“父亲违反交通规则”,“形象又很不潇洒”。这一消息引
  • 教研论语——文言文教学就是教学文言文
  • 一、是文言文教学 文言文该怎么教,方法会有很多。但我想都要基于一个事实:这是文言文,而不是白话文;是中文,而不是外文。我为什么这样说呢?因为是文言文,意味着文章是古代的,远离现代的,