▼本期目录
  • 发现细微之妙激发学生思维
  • 吴数金个性化地解读文本需要教师不断丰富学养,还要有一颗善于发现的心。文本中的细微之妙是不会自动跳入你的眼帘的,必须靠我们发现。如果发现了,我们便须很好的利用,用我们的发现来激发学生的思维,增加语
  • 古诗词抒情方式探究
  • 姚静佛家说:“一花一世界,一叶一菩提。”郑板桥说:“一枝一叶总关情。”赏读一首诗,也得细细品味其中的一个个“枝”“叶”,比如诗歌中常常借用的景、物、事、人等等。“诗者,吟咏性情也。”诗人情动于衷
  • 语文教学中要渗透生存教育
  • 李方红教育家陶行知说过,社会即学校,生活即教育。不得不承认,我们的学校灌输给学生更多的往往是知识、应试技巧,我们的家庭强调的常常是分数、名次、名校这些东西,与一个人在未来生活中的生存能力和工作技
  • 语文教师课堂教学的应变策略
  • 秦鹰应变能力是指当环境、条件、对手等发生变化时,能够及时采取措施迅速加以应对的能力。应变能力需要必备的知识、敏捷的头脑和丰富的经验等要素。要想能够随机应变,就要养成事先策划、周密计划的习惯,能灵
  • 论人的社会化
  • 李宇明人生就是一个不断社会化的过程。一个人的生活质量、社会价值和幸福感受,同他的社会化进程密切相关。每个人的社会化水平又是由他对社会规范、道德价值的自悟、自律和内化决定的。纵观人之一生,可能发生
  • 让所有梦想都开花
  • 朱月星 李先慧古越大地,稽山鉴水,钟灵毓秀。自勾践建都,名士辈出,古有范蠡西施之传奇,中有刘宠知章之钱清,今有鲁迅元培之风骨;毛泽东曾写下“鉴湖越台名士乡”的诗句。据统计,自唐以来,绍兴共有文武
  • 手机是新时期蚕食灵魂的精神鸦片
  • 汤伟美国埃默里大学的英语教授马克·鲍尔莱因因为写了一本书叫《最愚蠢的一代》,得罪了8700万美国年轻人。在书中,他提出了一个让美国教育界困惑不已的问题:在整个人类历史上,知识从来没有像现在这样普及过
  • 走出语文备课的误区
  • 卢红霞备课是教学全过程的基础,只有备了课,你上课才能目中有人,胸中有书,言之有物,教学有法。任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血。但实际教学中备课这一教学环节却存在着这样那样的遗憾。一 备课
  • 语文作业设计的五个意识
  • 徐国新 吴伟昌作业,是教学中非常重要的环节,一方面教师通过作业的批阅,可迅速了解学情,发现教学中存在的问题,另一方面学生通过作业,检测自己掌握知识的程度,对所学的知识内容进行巩固和消化,促进科学
  • 把握好文言文词汇教学的三个环节
  • 孙其岳对高中文言文教学来说,教学的内容是“文”和“言”,先“言”后“文”。先“言”后“文”,由“言”到“文”的教学既符合语言文学的教学和学习规律,又符合学生由易到难的认知规律。文言词汇教学可以遵
  • 做新时代的郭橐驼
  • 陆永红记得文言文《种树郭橐驼传》中曾说道:“橐驼所种,或移植之树,没有不成活的,而且长得高大茂盛,果实结得又早又多。有人问他原因,他回答说:‘我郭橐驼没有什么诀窍,只是能顺应树木的天性,让它尽性
  • 从修辞角度谈语言歧义现象
  • 杨倩在汉语里往往会存在这种情况,一个语言片段可作两种或两种以上的解释,我们就把这种现象称为歧义现象。从语法角度来看,我们说话写文章时要把自己的观点准确地表达给听者、读者,此时我们就要消除歧义,力
  • 语文课堂的静态之美=
  • 陈红什么样的课才能称之为好课?随着教学不断的改革,我们的课堂变成了学生的舞台,学生在课堂上“蜂飞蝶舞”,“你方唱罢我登场”,看上去煞是热闹。殊不知,这样一来,学生静心学习,咀嚼感悟的时间变少了,
  • 做一个幸福的人
  • 梁卫星1 杜甫和饥饿一样普遍他乡的夜晚准时来临这是你的人生你不会去想还有多少个这样的夜晚你需要去完成但你看不透夜空的深邃高远他的敞开神秘莫测,你仿佛看到黑暗内部永远黑暗重重这让你想起自己的孤独他们
  • 听金立群讲《桥边的老人》
  • 刘杰锋春末夏初,在湖北省武汉市关山中学,金立群博士给高一两个班的同学们上了一堂语文课。这堂课,金老师讲的是海明威的一篇小说《桥边的老人》。这是一堂举重若轻、行云流水的好课。一 举重若轻的教学所谓“
  • 浅议高中语文探究性阅读教学
  • 史旭波高中生的理论思维和自我意识已经得到了基本完整的发展,认知活动的自觉性较强,想象能力和识记能力基本接近成人水平。针对高中生的认知特点,在语文教学中提倡探究性阅读,这种阅读方法以围绕阅读目的准
  • 鸿门宴:一场微不足道的宴会
  • 梁卫星几千年来,人们说起鸿门宴,罕有不郑重其事的。即使不识字的田夫野老,都会叹息一声,这宴会啊,项羽要杀了刘邦就好了,一切都不同了。至于士子文人史家学者,亦少有人不认为这是一场改变历史的宴会。一
  • 关于小说的只言片语
  • 冉正万种瓜得瓜,种豆得豆不知从何时开始,小说家们不再问自己为什么写,而是去强调写什么和怎么写。文学编辑们大多也如此,当你告诉他,你有一个作品时,他首先问你写什么,然后才会问,你是怎么写的。读者不
  • 说明文阅读教学中有效学习活动的尝试
  • 蔺卫芳初中阶段的阅读教学中,说明文是初中学生必学的文体之一,也是八年级上册教学的一个重点。由于文体的特点,许多学生都觉得说明文枯燥无味,老师教起来也觉得难教。在平时的说明文教学过程中,我们的语文
  • 写作的历史与写作的教学
  • 孙苏近些年高校写作教学的发展可谓飞速。追溯三十年前,大学写作教学在高校的地位非常低下。低下的原因有几个方面,可以概括为三无:无人教,无教材,无学科。写作教学界的前辈为改善此种状况做出了辛苦的努力
  • 一堂语文公开课的教育叙事研究
  • 陈王玫公开课是课堂教学与研究的重要环节,但形式大于内容的错误演变也正使其饱受争议。公开课独特的锻炼价值、示范价值和研究价值要求我们正确理性地看待它。一 教育叙事:听评一堂公开课的别样视角在实际教育
  • 破解古代诗词阅读的心理魔咒
  • 邢永进鉴赏古代诗歌几乎是近年来高考必考的内容,而且分值在8~12分之间。对诗歌的鉴赏评价是指对诗歌的鉴别、赏析和评价。那么学生对于古诗的阅读鉴赏类内容感觉怎样呢?调查发现,学生在各类考试中古诗词的平
  • 微作文的文体特征与写作要领
  • 杨君燕高考改革热点2014年高考北京卷《考试说明》已向社会公布,今年将60分的作文一分为二:第一题为微写作,第二题为作文题,并首次明确“微写作”占10分。北京的高考改革将直接影响2017年全国的高考改革方向
  • 在阅读教学中贯穿写作教学
  • 黄洁语文教学的最终目标在于使学生能读会写,而这一任务从某种程度上说是要靠阅读教学来完成的,即除了教学生会读之外,还应帮助他们学习写作的知识、技能。作前指导很重要,然而区区十多分钟的时间,老师能有
  • 批注法与个性阅读
  • 余一鸣批注法是中国传统的读书学习方法。作为语文老师,与其要求高中学生去写完整的读后感和论述文,不如让学生在阅读批注中积累切实感悟。与其要求高中生去套用“高大上”的思想和理论评述读本,不如让学生在
  • 高考作文及训练应关注人的发展
  • 杨林柯一从今年全国十八套语文试题来看,作文命题思路依然延续最近几年的模式,缺少亮点,缺少突破,各方诟病的大陆作文命题诸如凌空蹈虚的“文艺腔”“禅意”和 “伪辩证”“伪崇高”等问题依然存在,培养现
  • 语文单元模块教学的实践与思考
  • 杨秀雯国家基础教育课程教材发展中心田慧生主任认为:语文教学是培养阅读能力的基本途径,语文教学应当担负起既保证学生课外阅读量,又能做到量质兼得,既能注重兴趣又能培养能力、传承文化的使命。以此反观语
  • 湖北2014年高考现代文《六指猴》解读
  • 肖科2014年高考语文试卷向世人撩开神秘的面纱后,我们知晓:已经自主命题11年之久的湖北省,今年的现代文阅读(文学类、实用类)文本是墨中白的微型小说《六指猴》。这是距离2007年湖北选择杨闻宇的小说《日月
  • 张晓风认为懂古文比懂英文还重要
  • 《深圳商报》报道,前不久,台湾著名作家张晓风专程携带父亲之相关黄埔物件参加“惊涛伟岸——黄埔军校90周年致敬展”之前,在深圳欢乐海岸布展现场接受了记者专访。除了作家身份外,她还有另一个重要头衔,即
  • 论罗田地名传说的潜在意义与开发利用
  • 江水源《罗田地名传说》第一辑2011年已出版,第二辑将在2014年秋付印成书。这是罗田文化领域前所未有的喜事。我叹服第一位提出编印此书的先生敏锐的思维和宽远的胸襟。地域不大的罗田有那么多奇特的地名和丰富
  • 课堂高效要巧抓追问时机
  • 袁丁湘追问是教师在学生回答结束或过程中,为了学生能正确、完整且深刻地理解课文,对其进一步提问的互动措施。有效地追问是激趣、质疑、探究的很好途径,能拓展学生的思维,更深入地走进文本,提高课堂效率。
  • 法国媒体称流行歌曲进课本显示中国注重语言应用
  • 中新网6月20日电 前不久,语文版新版教材小学一、二年级和初中一、二年级已经通过教育部验收,一系列变化让人耳目一新。比如,三年级的延伸阅读中收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。对于此类变化,法国《欧
  • 十种编校质量不合格少儿图书公布
  • 据《人民日报》报道,国家新闻出版广电总局6月底公布了一批编校质量不合格的少儿图书,并依据相关规定,给予相关出版单位警告等行政处罚。通过检查发现,太白文艺出版社出版的《中学生最爱读的星座美文》、江西
  • 如何认知古典文学作品的文化价值
  • 马冰近日读了《语文教学与研究》2014年第4期上旬刊《三个教学课例给我们的启示》一文。作者所先生在文章中说,华南师范大学中文系导师团对广东省各地高中教学进行了交流指导,针对高中语文高效课堂教学的现状展
  • 散文教学贵在有脉
  • 胡云信散文是阅读教学的主要文类。但散文的文类特征并不像诗歌、小说、戏剧那样明显。因此,有人说,散文的特征其实是无特征,它写法自由,体式不拘,突出特征就是“散”。正因为如此,在散文的阅读教学中,一
  • 五十多位作家授权华语文学网
  • 《深圳商报》讯 7月初,记者在上海作家协会举行的“华语文学网”上线仪式上获悉,海内外有50多位作家已与该网站签约授权,发表自己的代表作。有别于一般商业文学网站,“华语文学网”把着眼点放在了当代经典文
  • 试论当下并存的三种语文教学状态
  • 璩存峰实行新课改之前,语文只有六册必修课本,一般要求在高三开学一个月后结束六册书的教学任务。快一些的,则在高二学期末结束。课改之后,语文教学任务空前增加,不仅有五六册必修课本,还有六七种选修教材
  • 一本务实的语文指导书
  • 魏本亚在中学语文教学中,作品解读一直都是变数最大、也是难度最大的环节。因为像字句的解释、段落分析都有基本固定的答案,而一个作品的主题、艺术特点等就不那么确定了。中学语文教材所选大都是文学史上的经
  • 《报刊文摘》发表文章描述全国高考作文变化轨迹
  • 据《报刊文摘》消息,新中国的第一篇高考作文《一生最激动的事》诞生于1951年。在中国高考的第一个15年,几乎所有作文题都打上了鲜明的时代烙印。1952年《我投到祖国的怀抱里来》;1953年《写一个你所熟悉的革
  • 《雁门太守行》主旨探幽
  • 马小颖 徐宏寿近来翻阅《语文建设》,在2012年第7-8期“学生心语”栏目中读到了河北张华同学的《〈雁门太守行〉:一首晦涩难读的唐诗》一文,该文提出了诵读时的三点困惑,并得出结论:《雁门太守行》难读,不
  • 李镇西的课堂作文教学
  • 王文莲直到今天,再来欣赏李镇西老师早在1999年5月6日成都市“语文素质教育观摩活动”中的两节作文评讲公开课,依然给我们语文教育教学工作者莫大的启示。现根据李老师当时的作文课堂教学及程红兵老师的精彩点
  • 格非认为《金瓶梅》标志中国思想观念重要转折
  • 中国新闻网消息,前不久,著名作家、清华大学博士生导师格非教授应邀在长春市图书馆作了题名为《〈金瓶梅〉与十六世纪文学真妄观的确立》的讲座,这项活动是首届吉林省市民文化节的一项内容,由《作家》杂志社
  • 金立群怎样讲《锦瑟》
  • 曾文婷锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。金立群博士在给我们上语文教材名篇重读课时,提出一个观点,就是
  • 命题作文写作指导示例
  • 杨凤辉 孟晓梅题目:过年是我国最隆重的传统节日,有许多有趣的民风民俗,有许多动人的百姓故事,有许多精彩的民间活动,有十分丰富的年节文化。请以“年味儿”为题,写一篇不少于800字的文章。教者以“年味儿
  • 中国当代作家作品开始在韩国走俏
  • 新华网消息,韩国汉阳大学文化创意系教授安昶炫在接受新华社记者专访时说,韩国人过去关注中国古代历史和文化,偏好历史演义和武侠传奇。但近年来随着中韩交往的日益密切,韩国人越来越渴望阅读当代中国文学,