▼本期目录
  • 怀人三章
  • 1.怀念一位老师 我从小学、中学到大学,有幸得到许多有学问而又十分敬业的老师的教诲,可是,由于不懂事和性格缺陷吧,从来都不善于在老师面前表达自己的敬意和谢意。至今,大部分恩师先后已归
  • 寡欲才能清心
  • 你或许不相信,在一个能够将探测器送上火星的科技高度发达的美国,至今仍然有一些人“生活在几百年前”、过着点油灯、驾马车、依赖农耕生存的清心寡欲的日子。他们就是阿米西人(AMISH)。 AMISH
  • 基于生本理念的小组合作学习策略
  • 小组合作学习是现代教育的精髓,它在促进全体学生全面发展的同时,也发展学生的个性特长,促进学生间良好的人际合作关系,培养他们的创新精神和创造能力。而实际的课堂中,我们会发现我们的学生不会合
  • 文学作品的召唤结构与意义空白
  • 在文学接受中,人们之所以能发挥自己的能动性和创造性,进而参与作品意义的实现,这是和文学作品自身的特点分不开的。文本只能提供一个多层次的结构框架,其中有许多空白和未定点需要读者加以具体化,
  • 外国文学作品教学建议
  • 《高中语文课程标准(实验)》对外国作品教学的要求指出:培养学生积极的鉴赏态度和审美体验,不断陶冶学生的性情和心灵。这其中“学生积极的鉴赏态度”是很难培养的,因为大多外国文学作品语言文字难
  • 适当规范纠偏务求臻于完美
  • 从事初中语文教学工作近二十年来,笔者在和学生共同学习文言文时,都会因一些问题与同事、学子们争辩得不亦乐乎。我很想将自己在文言文教学中遇到的问题和困惑列举出来向方家求教或是与同仁商榷。可每
  • 语文教学质疑初探
  • 成功的语文教学策略是以学生为主,以自学为主,以训练为主,而质疑正是学生主动、自主学习的最佳外化形式,是积极思维的表现。学生主动参与学习的过程,既是学生主体作用发挥的过程,又是学生主体性发
  • 西美尔的现代性理论研究现状综述
  • 在诸多研究现代性的先贤圣哲中,德国哲学和社会学界翘楚格奥尔格·西美尔对现代性的研究影响甚大,并成为现代性理论研究中不可或缺的重要一环。克拉考尔就指出,通往现实的大门是西美尔最先为人们打开
  • 语文课堂教学内容的本味回归
  • 初中语文课堂的教学内容,是一成不变遵循课标,还是重塑个性,自我调味,一直是备受争议的话题。按课标规定的模式教学虽没有偏差但过于古板,做出来的菜永远是一个味,容易吃腻。遵循个性,自我调味,
  • 回顾2013年福建省高考作文
  • 2013年福建高考作文是根据顾城的诗歌《忧天》写一篇不少于800字的议论文或记叙文。针对这段材料,老师又该如何指导学生进行立意呢?我认为重点在于以下三步。 1.重视文本内容,合理解读材料。
  • 由高考阅卷看高三作文复习备考
  • 古人云:“及之而后知,履之而后艰,乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山,不如樵夫之一足……”诚哉斯言,只有亲身经历高考阅卷,才能深切感受到语文教学的现状,进而有效地指导平时的写作实践和
  • 《红楼梦》的叙事艺术
  • 1.《红楼梦》的开篇 《红楼梦》是一部煌煌巨著,70余万言(包括后40回),人物众多,情节复杂。像这样一部纷繁的小说,应当从哪里叙述起?这是一个值得认真思考的问题。 《红楼梦》的开
  • 《记承天寺夜游》教学设计
  • 【教学目标】 1.概括段意,感受记叙、描写、抒情相结合的结构特点。2.研读课文,领悟作者的感慨、感悟和情怀,获得面对挫折的哲理启示。3.美读课文,读出作者的情感及变化,体会意脉的流转自
  • 高效低走的高三语文复习模式
  • 有效的教学必定是高起点规划和针对性训练相匹配的教学,立意高远才能科学指导,着眼现实才会显著提高,而寻求针对性和发展性统一亦即高效低走的训练,才是有的放矢的训练,也才会取得真正的效益。
  • 散文阅读形象类试题答题技巧与误区警示
  • 2013年高考各省市语文试卷中文学类文本阅读依旧是高考现代文阅读的主战场,其散文和小说基本上是各占半壁江山,题型与去年试题命制如出一辙,题量、赋分、考点等方面变化是微乎其微,这种命题的超稳定
  • 《秋天的怀念》意蕴分析
  • 身为残疾人,史铁生获得的母爱或许比正常人更多;身为残疾人,史铁生对亲情或许比正常人理解得更深;身为残疾人,史铁生对母爱的表达或许也更为独特。《秋天的怀念》就是史铁生对母爱的独特追忆,透过
  • 千枝瘦影溢暗香十年辉煌不寻常
  • 在瑰丽天河之滨,在福地天宝山之麓,有一群追梦人谱下了自己的辉煌。在那里他们曾因鸡立鹤群而苦闷彷徨;在那里,他们为冲出阴霾而奔跑不止;在那里,他们创造了三中语文人的传奇。 十年前,十
  • 作文如何表现真情实感
  • 文章不是无情物。白居易在《与元九书》一文中说: “感人心者,莫先乎情。”清代著名画家、诗人郑板桥更有“一枝一叶总关情”之说。情真方能意切,情深方能意长。正基于此,2001年开始全国及各省高
  • 《声声慢》课堂实录及教学反思
  • 一.导入,创设情境,渲染情绪 师:同学们,今天我们共同学习李清照的一首词,先自由地出声读一遍。 (师板书课题、生朗读) 师:你读出了什么? 生1:这首词充满了愁绪。
  • 多媒体辅助教学与真假语文课堂
  • 语文课堂与信息技术整合以来,赞誉虽多,但对其批评的声音也一直从未间断。以致现在有意见认为,语文课堂要少用甚至不用PPT和各种声光设备,回复一张嘴一支粉笔的传统教学模式。但笔者认为,语文课,完
  • 《斑羚飞渡》教学过程描述
  • 一.整体感知,把握文意(3分钟) 导语设计: (多媒体动态显示斑羚的图片)同学们,画面展示的是我们今天故事的主人公,在我国已濒临灭绝的珍稀动物——斑羚。那么,斑羚们的命运将如何,我
  • 套话作文的特征及应对策略
  • 套话作文在近年的高考阅卷中遭到封杀。那么,究竟什么样的作文是套话作文?怎样才能远离套话作文呢?先看一篇2011年浙江一考生的高考作文《我的时间》。 我想我是一个极易被感染的人。当刘翔的
  • 语文多媒体教学的弊端
  • 我们正处在信息社会之中。眼下,从“校校通”到“班班通”,从“远程教育”到“农远工程”,我国的基础教育网络建设正快速发展。伴随着新一轮教学改革浪潮,教师接受现代教育技术的热情空前高涨,多媒
  • 《登幽州台歌》的崇高之美
  • 在南北文学合流的大潮中,唐诗开始露出不同于宫体诗的嫩芽,加上北方文人对崇古尚志诗教的主张,这株嫩芽似乎要长成参天大木。以杨师道、李百药为代表的宫廷诗人只是在诗歌的声律和辞藻的领域开垦,风
  • 运用已有知识进行思考阅读
  • 学生进入中学之后,阅读了不少文章,积累了一定的文体知识,因此我们在教学中应该注意培养学生的掌握知识、运用知识、认真思考的能力。这是教学的核心任务。完成得好,有利于学生素质提高。 下
  • 关于语文选修课程评价机制的反思
  • 课改至今,选修课程教学评价方式仍迟迟没有明确。然而,评价机制对高中新课改起着重要的导向和质监作用,评价方案的滞后严重影响了课程实施。为此,部分课改先行区尝试制定相应的选修课程评价方式,但
  • 黄河奔流不回头
  • 去年暑假,当我站在兰州的黄河钢铁大桥,黄河水在我脚下奔腾而去。我却沉默良久,友人问我怎么了,我说,我想起了一个叫高林的妹妹,第一次知道这座大桥就是她告诉我的。那是一九八O年春节过后,我在高
  • 在多维比较中感悟诗心
  • 2012年连云港市中考语文诗歌鉴赏题考查的是王昌龄的《采莲曲》。考试结束后,考生和九年级语文教师一片哗然,学生大喊“坑爹”,教师感叹“坑老师”。因为这首诗《中考指南》没收录,不在复习之列。这
  • 师生原创作文品赏课
  • 就作文教学这一块,大多数教师总喜欢拿高考优秀作文、满分作文说事,并以此为范例,引导学生学习借鉴,甚至模仿。这种教学方法固然无可非议,但是长此以往,将会造成很多学生迷信高考优秀作文、满分作
  • 抒情散文的阅读与写作对应指导
  • 据2013年12月7日《金陵晚报》,江苏省考试院公布了本省2014年普通高考《考试说明》。2014年的《考试说明》中有不少变化值得考生重视,比如:语文学科中,论述类文本体类上增添说理散文,作文最大变化是
  • 为中学鲁迅作品教学服务
  • 我的新书《中学语文教材中的鲁迅作品解析》即将由漓江出版社出版。这是一本为第一线教师提供专业服务的工具书,我为这本书写了前言和后记。现将前言和后记交给《语文教学与研究》发表,希望能给中学鲁
  • 丰子恺散文对于写作的几点启示
  • 纵观浙江卷近几年的作文题目,命题都贴近学生实际,特别强调学生自身的生活体验,引导学生去关注生活,以感悟为手段,发掘情感体验,提倡学生要独抒性灵,以我手写我心。 而我们会悲哀地发现,
  • 义素分析理论及其在语文教学中的应用
  • 义素是构成义项的语义成分,是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征,又叫语义成分、语义特征、语义标示、语义原子等等。传统语言学分析词语的意义,一般到义项为止,现代语言学则进一步把义项
  • 处理好作文教学中的四种关系
  • 对立统一是事物存在的重要法则。老子谓,“有无相生,难易相成,长短相形”,也清楚地表明了这一点。若稍加考察,我们就会发现即便在作文中也广泛地存在着这种对立统一的法则。因此,指导学生学会辩证
  • 高中小班化教育的互动策略
  • 目前,我国普通高中基本是大班授课制,教学策略、教学方法很难在教学上取得突破性的效果,以人为本的教育思想很难得到实行。在这样的背景下,小班化教育应运而生。小班化教学,就是让每一个学生都能充
  • 语文综合性学习活动的主题开发
  • 综合性学习是语文新课程改革的亮点之一。然而,在实际教学过程中,受教学资源短缺、学生见识相对狭窄和教师个人知识水平的限制,农村语文教师无法驾驭综合性学习的现象普遍存在:有的过分依赖于课本,
  • 在平政初中的讲演
  • 同学们,借此机会,我想和大家交流一下关于文学和当作家的体会。 只要一个人还活在世上,都跟文学脱离不了干系。如果你讨厌文学,文学就像苍蝇一样跟着你,让你烦;如果你爱好文学,文学就像花