▼本期目录
  • 依托语文教材 决胜语文考试
  • 虽然,近年来各省市的高考试卷越来越注重考查学生语言文字的运用能力,但是在平时,应试教学的痕迹还是很严重的。一到高二下学期,大部分学校都提前进入了高考一轮总复习,有的学校甚至在高一就已经帮学生征订
  • 演讲与序言
  • 尊敬的各位老师,亲爱的79级校友们:大家下午好!在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节,我们迎来了华中师范大学110周年华诞,也恰逢79级毕业30年,大家回到这个共同生活、学习了四年的地方,为母校庆祝生日,同时
  • 简析诗歌题型及解题思路
  • 古代诗歌复习的过程中,很多老师对常见的题型都进行了讲解,并有针对性的进行了集中训练。学生掌握得也不错。这种做法没有错,但在实际的练习过程中,有许多题型是我们没有练习过的,用常见的思路去解题,却很
  • 美国富豪留下的精神财富
  • 中国富豪们,能否留下点精神财富?每次我在享受美国富豪留给后人的精神财富之时,都会从心底发出以上呼吁。世界园艺名胜杜邦花园劳工节长周末全家去了位于宾州的长木花园(longwood Gardens)。徜徉在这块被称
  • 慧眼识珠辨语病
  • 高考每年都有语病辨析题,许多学生面对语病题往往抓耳挠腮,不知从何下手,用熟记的高考典型语病类型一一比照,准确性不高,又耗费了许多宝贵的考试时间。其实高考对语病题的考查只是让考生做出正误判断,如果
  • 让智慧的火花在语文课堂闪烁
  • 新课程标准提出语文教学应该着重培养学生学习的自主意识和习惯,为学生努力创设良好的学习情境,鼓励学生以主人翁意识自觉投入到学习过程中,提倡自悟学习、自主探究,创造和谐、民主、宽松的学习氛围。因此,
  • 我们时代的精神世界
  • 各位老师、各位同学、各位朋友,你们好!今天在这里,站在大家面前,我感到诚惶诚恐,一时不知该说什么才好。所以,请允许我稍微紧张一下,也请大家原谅我接下来可能犯的错误。在场的嘉宾中,有母校的校长,有
  • 语文教学引导艺术初探
  • 《语文课程标准(修订稿)》中明确指出:“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,提倡启发式、讨论式教学。”就是说,我们在教学过程中不光要传授知识、培养能力,还要
  • 例谈散文教学内容的整合和确定
  • 近年来,随着教学内容的选择和确定这一话题研究的不断深入,“教什么决定怎么教”,“只有解决了教什么,才能更好地解决怎么教”这些理念已逐步得到一线教师的认可和落实。王尚文说:“语文教学的弊病,我以为
  • 语文高效课堂的四有策略
  • 课堂追求高效,就如同种植粮食渴望高产一样。那么课堂教学怎样实施才能达到高效呢?第一,有的。有个成语叫做“有的放矢”。课堂教学中的“的”就是教学目标,语文课堂要高效,首先要“有的”,即有明确可行的
  • 语文课堂教学细节的科学化
  • 语文课堂教学细节是指语文课堂教学中细小的教学环节,语文教学细节的科学化是指语文课堂教学中的细小教学环节在内容与形式上的完美统一或有机结合。研究实现语文课堂教学细节科学化的途径,对促进语文教师专业
  • 语文教学要培养学生的审美情趣
  • 语文课程标准明确指出:“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力……感受艺术和科学中的美,提升审美境界”;“通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国的感情,体会中华文化的博大精深、源
  • 怎样改革说明文教学
  • 小说可以靠曲折的情节和成功的人物形象来吸引人,散文可以凭优美的文笔和深邃的意境来打动人,议论文则可以借睿智的思想和犀利的语言来警示人,可一提到说明文,我们很多学生就会觉得要不是内容枯燥,写法平实
  • 依托博客空间 践行本真语文
  • 南黄海之滨,有着被誉为“中国海鲜之乡”、“南黄海旅游胜地”、“绿色能源之都”的江苏省如东县。网络平台上,有着“如东县实验中学博客”平台。在这样一个博客空间,有着两个江苏省特级教师的工作团队;在这
  • 给语文常态课加点味精
  • 本应该趣味盎然、让人怡情养性的语文课,几十年来一直在“少慢差费”的批评声中艰难度日,课改和些许“语文教育家”创新带来的波澜在一番冲击后又因中高考的指挥棒棒打而近乎归于平静。课堂上,台上老师依旧是
  • 让问题成为学生思维的助推器
  • 随着新课程改革的推进,语文课堂呈现出了异彩纷呈的景象,既有值得肯定的地方,也有引起我们反思的现象。课堂提问作为教师们的“常规武器”,是教学中运用的最普遍、最重要的教学手段。中小学教师若不熟谙发问
  • 以《听听那冷雨》为例看语言外部特征之美
  • 马克思指出:“语言是思维的物质外壳。”笔者认为,语言的外部特征是语言的外壳,剥开“语言的外部特征”这一外壳,就能触摸到作者的思维脉络,感受到作者深挚的情感,领略到作者深邃的思想。语文教学从语言的
  • 语文自主合作探究模式利与弊
  • 新课标下的高中语文教学突出的开放意识、民主意识使“自主合作探究式”教学属于较为成熟成功的教学模式。在教学过程中重视学生自主探索新知识过程中新的、独特的体验,使得课堂教学呈现出不少新气象、新景观,
  • 同义复词与偏义复词
  • 复词,自清代以来为训诂学家、语言学家所瞩目,在他们的著述中时有涉及。可是在这方面的理论文章迄今不多,而古籍的注释校勘又往往牵扯到这个问题。笔者不揣浅陋,抛砖引玉,以就正于方家。一 同义复词在古代汉
  • 奇 葩
  • 晏燕和大海私奔了!笑话!现在还有私奔一说?可是晏燕和大海确实是私奔了,只不过又被抓了回来。抓回来了?噢,是私奔未遂!但是好险哪!他们已经私奔到了十堰,差一点儿就坐上开往北京的火车了。明白了,他们
  • 比较解读《史记》的另一把钥匙
  • “刚直不阿留得正气凌霄汉,幽愁发愤著成信史照尘寰”,司马迁祠堂前的这副楹联是对其人品及其作品的高度评价。司马迁一身正气感染了千百年来的读者,《史记》一部信史开启了纪传体史书的先河。二十四史中《汉
  • 我是怎样教高三作文的
  • 有些话题,已被人说滥了,但忍不住还要说,比如这作文。到了高三,出现了一个怪现象,作文教学受到冷遇,处于一种放任自流的状态。究其原因,其实这原因是用不着究的,在高三语文办公室里就能常常“听”得到:
  • 正确设定《雷雨》的教学目标
  • 在备《雷雨》一课时,我参阅了《高中优秀教案集(语文必修四)》(南方出版社出版),研读了王达星和钱桂梅编写的两份《雷雨》教案,发现两篇教案的教学目标完全不同。上网搜索几篇《雷雨》的优秀教案,发现它
  • 作文教学的模仿艺术
  • 古人创作讲求“无一字无来历,无一字无出处”,这里的“来历”与“出处”就是模仿创作的范文。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”仿自“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”;毛泽东曾仿李贺的“衰兰送客咸阳道
  • 李白《蜀道难》是送行之作
  • 李白《蜀道难》:噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之
  • 将标签口号写具体写生动写形象
  • 学生写记叙文喜欢贴标签喊口号,就是用抽象的、总结的、概括的词语和一些形容词代替记叙和描写。如这段:一天早晨,我到食堂买了一个馒头,咬了一口,觉得不好吃,就随手把它扔掉了,不巧被数学老师看见了。数
  • 我的文言实词含义推断口诀
  • 高考对文言实词的要求很高,一是数量多,相对于文言虚词(只有15个,或者说18个)来说,多出十几倍(200个以上);二是赋分多,不仅是释义正误判断题,还有文言翻译题,文意理解判断题等,共有15分之多;三是所
  • 对议论文引述论据的一点认识
  • 和记叙文以情动人不同,议论文是一种以理服人的文体,而支撑这个服人之“理”的强有力支柱,便是充分的论据,因而选用论据至关重要,论据是劣质的“豆腐渣”,论文之“厦”便会轰然坍塌。提到论据的选用,我们
  • 利用课文发展学生辩证思维
  • 随着教育改革和发展的不断深入,思维能力的培养在学生成长中的重要地位越来越受到一些有识之士的广泛关注和高度重视。我们认真研读《普通高中语文课程标准(实验)》,不难发现,作为新世纪、新课改重要组成部
  • 就事论事类作文的写作指导
  • 我们先看一道作文题,它来自湖北省武汉市2013年高三调考语文试卷。阅读下面的文字,根据要求作文。《咬文嚼字》杂志评选出2012年十大流行词语,其中,“正能量”居于第一位。语言学家指出,“正能量”本是物理
  • 语文教育文化力的理论构建与实践
  • 语文是语言与文化的融合。“语”即“语言”,包括口头语言和书面语言;“文”即“文化”,从其功能的角度可理解为“以文化人”。而“以文化人”的教化功能则是“本真语文”倡导的语文教育的文化力。文化力是在
  • 谁手写谁心
  • 2011年版义务教育《语文课程标准》在“总体目标与内容”一节中对写作的目标与内容进行了新的描述:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法,能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用
  • 看海峡两岸的同课异构
  • 怎样的语文才是真语文?什么样的语文课才是好课?2012年3月,我有幸听了“海峡两岸”同课异构两节课,对真语文有了新的认识。同课异构,就是不同的教师对同样的教学内容在课程的结构、风格及所采取的教学方法和
  • 阅读教学中渗透生涯教育的思考
  • 1971年,时任美国联邦教育署署长的西德尼·马兰(S·P·Marland)提出生涯教育的理念,之后在世界各地广泛传播、发展和运用。所谓生涯教育,是指根据一定社会的要求和受教育者身心发展的需要,有目的、有组织、
  • 刘亮程的《柴禾》不能这样考
  • 刘亮程先生是一位乡村哲学家。他的散文,语言是乡村的,通俗,明净,一般人都看得懂;但其内蕴却是哲学的,广远,深沉,一般人就看不懂了。《柴禾》就是这样一篇内蕴丰富、寄意深远的散文。《柴禾》先写自己搬
  • 现代文阅读教学的价值取向
  • 现代文在高中语文教材中占有很大的比例,现代文的阅读教学理所当然成为中学语文教学中最重要的板块。现代文阅读既是化育精神、建树人格的有效途径,也是形成思维、积淀人生智慧的重要载体,更是养成兴趣习惯、
  • 民国语文教材的价值取向及当代意义
  • 我国现代语文教育已有百余年历史,语文教材的历史更为悠久。我们今天编写语文教材,固然需要“拿来主义”,借鉴吸收世界上先进国家母语教材编写的成功经验,更需要总结梳理我国百余年来语文教材编写的经验教训
  • 艺术真实是正确赏析古典诗词的前提
  • 中学古典诗词教学中,教师经常遇到这种情况:正当你兴致勃勃、眉飞色舞地陶醉于古诗词的讲解中时,某位同学忽然站起来,以一种求实的姿态和较真的口气对诗词中某一不符合生活实际的细节提出质疑,弄得你啼笑皆