▼本期目录
  • 京剧的文化品格——傅谨教授访谈录
  • 傅谨,浙江衢州人,文学博士。中国戏曲学院特聘教授、中国戏曲学院学术委员会主任、中国戏曲学院研究所所长,《戏曲艺术》杂志社主编,当代著名戏剧理论家。主要从事戏剧理论、中国现当代戏剧与美学研究。傅 谨
  • 语文试卷评讲模式初探
  • 苏联教育家斯罗达曾经说:“我们所说的学生的独立工作,指的是他们在进行这样的活动时,表现最大限度的积极性、创造性、独立判断能力和主动精神。这就是说要善于把注意力集中在所学的东西上面,积极而自觉地领会
  • 深化小组合作打造课堂亮点
  • 新课程强调学生学习方式的转变。在语文学习过程中特别在课堂上推动小组合作学习,可以使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展。但一段时间以来,语文课堂学习小组活动出现了一些不尽如人意的现
  • 从活动单导学实践案例看语文的生成
  • 著名学者叶澜教授说:“课堂是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程。”这就意谓着随时都会有新的生成,那怎样才可能有所生成呢?一
  • 语文分享教学策略探究
  • “绽放个性,乐享生命”是语文分享教学的核心理念。以绽放个性为使命,以乐享生命为尊严,这是素质教育的追求!策略,是一个新理念能否被应用于实施的核心内容。笔者在语文教学的实践中,探究了如下的实施策略。
  • 论语文教学的优化
  • 语文学科是一门内蕴丰富又充满活力的学科,语文教学改革是这门学科永恒的主题。长期以来,我们语文教学一线的同志孜孜以求,不断探究语文教学有效、高效的路径,让这门学科不断地风生水起,异彩纷呈。但实事求是
  • 文学名著的阅读与学生健康人格的养成
  • 《全日制普通高中语文教学大纲》明确指出:语文教学“要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力;引导学生关心当代
  • 怎样突破朗读教学的瓶颈
  • 我们的祖先把“上学”叫做“读书”,不知是因为那时没有自然科学课,还是为了告诉我们,书是要读的,上学就是为了读书。读,分为无声和有声。我们通常把无声的读称之为默读,有声的读叫做朗读。其实,并非所有的
  • 对杨绛《老王》的深度解读
  • 杨绛先生的散文向来得到很高的评价:“严谨的写实作风使她的散文浑然本色,亲切可感;对道德尊严的执着追求使她的散文充满了人格的感召力;有距离的审美观照、美丑善恶互现手法形成其散文清雅隽永、豁达冲淡的艺
  • 《一面》教学引发的几点思考
  • 开学伊始,听了一节《一面》(苏教版七(下))阅读课。课的主要程序是这样安排的:一 整体感知课文,理清事情的“六要素”。二 学习人物描写方法。1 先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子,并标上序号,然后
  • 《师说》中师道思想的延伸评析
  • 《师说》是韩愈的名篇,也是各种版本高中语文教材的保留篇目。文中,针对中唐时期社会众人“耻学于师”而致“师道之不传也久矣”的陋习和一旦“从师学道”就会招致世人“群怪聚骂,指目牵引”的弊端,韩愈“奋不
  • 《老王》教学应把握的三个层面
  • 华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”。我想这句话并不仅仅适合于厚厚的著作,同样也适合于一篇短文。教学杨绛的散文《老王》就应想到“薄书读厚”。《老王》一文人
  • 古今中外变形记
  • 大家好!今天我给大家讲的题目是《古今中外变形记》。关于“变形”的文学作品,在西方数量很多。西方现代文学中,著名的有卡夫卡《变形记》,埃梅《变貌记》等,都非常有趣。古希腊两大史诗之一《奥德修纪》里有
  • 细节的真谛
  • 在《红楼梦》第19回写东府里演戏,放花灯,但是贾宝玉见不得那般繁华热闹,只坐了一会儿,就溜达到四处闲耍。他身边的小厮以为宝玉要玩至晚间才归,便也或赌或饮,四散看戏去了。只剩一人的宝玉,想的却是:“素
  • 我们如何来写景
  • 这几天引导学生学习几篇写景状物的散文,分别是朱自清的《荷塘月色》,郁达夫的《故都的秋》和陆蠡的《囚绿记》。这些文章都是千古传颂的名篇,也都是很好的写作例文,学后我做了一个整理,从中悟出一些写景的方
  • 文本阅读与写作教学如何有机结合
  • 一 参透新课程标准下阅读教学的深刻内涵“新课标”指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读中,与文本对话指的是阅读者在阅读某一文本时,不再把文本看作无生命的存在,而是看作一个活生生的
  • 阅读课中的变式引导初探
  • 笔者多次深入课堂听课,从所了解阅读教学的情况来看,正如江苏省著名特级教师徐宏寿老师在评课时所说“太小气了”——教师在发挥主导作用,得体地引导学生阅读上还有不少问题,不少阅读课仍然是传统的篇章分析那
  • 如何提高散文阅读的能力
  • 在中学语文的教学过程中,散文的阅读教学具有非常重要的意义和作用。因此教师要注重提高学生的阅读速度和阅读理解能力,从而提高学生的文化素养。那么,如何提高散文的阅读能力呢?一 抓住“文眼”,揭示文章主旨
  • 阅读教学中巧妙设计问题的策略
  • 陶行知先生曾在一篇文章中指出:“发明千千万,起点在一问……智者问得巧,愚者问得笨。”可见,巧妙设计问题是语文教师重要的教学技能之一。现代教学的事实表明,经过精心设计的问题,常能激发学生参与学习过程
  • 把握事物作用 突破散文阅读
  • 散文,往往通过某一特定的具体事物的特征,表现作者对事物的特定感情,或借助具体事物抒发感情,或阐发深刻的道理。可是学生在阅读散文时感到最困惑的是不理解事物在文中的作用,不能把文中的事物与要表现的思想
  • 初中古典诗词阅读教学中的语境运用
  • 中国古典诗词语言精练、想象丰富、情感真挚,千百年来为人们传唱不衰。古典诗词贯穿于整个人教版初中语文实验教材每个学期,数目超过100首,是初中语文教学的一个重点内容。基于古典诗词文学功能和审美特点,兼之
  • 多重对话创新阅读
  • 《新课程标准》中指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。它是在平等地位上产生的一种以学习语言为本体,以文本言语为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流,最终在多重对话关系(包括师与生
  • 课外阅读与作文教学
  • 语文新课程标准在“阅读与鉴赏”中要求高中生“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其
  • 教怠师不读书
  • 这个世界并不罕见职业倦怠者,我就是一个“教怠师”。作为语文老师,我的主要症候就是不读书。神奇的是我还能坦然地效法荀子“劝学”:“腹有诗书气自华。同学们,趁青春年少,多读几本书啊。”天可怜见!说这话
  • 语文教学中运用多媒体的弊端
  • 随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已越来越多地走进了课堂。多媒体确实具有诸如增大教学的信息量;提高课堂效率,激发学习兴趣;完善课堂教学结构,掌握课文主要情节;总结练习,强化能力;调动学生感官接受课
  • 对外汉语教学中凝固格式的研究与教学
  • 对外汉语教学语法中常常碰到一些凝固格式,对于这种凝固格式的教学需要动一番脑筋,“X什么X”格式就是一例。从形式上看,“X什么X”格式有疑问代词“什么”,是特指问,从表意上看,是逆对方之意而诘问,不要求
  • 因语文而美丽
  • 朋友,我说——我是美丽的。你或许会感到惊讶,或许会说美丽与我无缘。你会说我的眼睛太小,是的,它也许不够漂亮,但它是我心灵的窗,渗透着热情与友好,展示着聪慧与灵巧。你会说我太胖,是的,虽然我也想瘦点
  • 万紫千红满园春
  • 2011年9月20日下午,武穴育才高中,多媒体教室。三十多位语文教师,正在黑板上奋笔疾书,正楷、行书、草书,看得人眼花缭乱,学生、家长时不时发出惊叹之声,特别是当吕晓宝校长的一首《满江红》写完后,周围不约
  • 让对话在作文教学中闪光
  • 《课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”如此理念的提出,已在阅读教学活动中深深扎根,使阅读教学闪耀着夺目的光辉。但是,在作文教学活动中,“对话”的过程却似乎成了被大部分师生
  • 模糊理论在语文教学中的运用
  • 汉乐府《陌上桑》开篇描写罗敷的惊人美貌,没有作正面描绘,而是运用了别开生面的烘托手法,通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美:过路人看到她,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;少年人看到她,
  • 努力提升高考作文水平
  • “写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”新课标对作文教学提出了一个全新的理念,它扭
  • 浅析新课标下的小说考点
  • 在新课标背景下,语文考试大纲将语文考查内容分为“必考内容”和“选考内容”。文学类文本阅读设定为“选考内容”,而在高考中,很多省市都将其定为“必考”。因此,我们在教学过程中,必须对其重视,尤其是小说
  • 魏书生六步教学法对青年语文教师的启示
  • “六步教学法”,由辽宁省著名特级教师魏书生提出,这种教学法对八九十年代乃至当今的语文教学产生了相当深远的影响。所谓“六步教学法”,即定向—自学—讨论—答疑—自测—自结。作为青年语文教师,人生阅历不
  • 语文综合性学习之我见
  • 在《语文课程标准》里,综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同组成语文学习的五大板块。综合性学习是新课改的亮点,也是语文教学中的一个新课题。语文综合性的寓意有两点:一是听说读写融为一体,尤
  • 努力打造三味语文课堂
  • 本色语文课是很多小学语文老师孜孜不倦追求的目标。全国小语会理事长崔峦老师提山语文课要扎实、朴实、厚实,道出了语文教学的真谛。语文课要简约,却又包涵了浓浓的语文味;以生为本,体现暖暖的人情味;以教师
  • 赏莫奈作品随感
  • 初中的时候我曾经读过一套丛书,叫做“艺术与生活”,是通过其中的一本——《与莫奈赏花》,我才第一次接触到了这位印象派大师。那时的我还未懂事,无知地认为莫奈的风格欠缺一种激情,总觉得相较之下后印象派似
  • 纽约地铁交响曲
  • 引子:百年纽约地铁1904年10月27日,纽约市第一条地铁南北干线正式通车,起自位于百老汇的市政府站,北至大中央车站,再沿42街西至时代广场,之后又往北至百老汇大道及145街的终点站,此后纽约地铁的路线便沿着这
  • 生命与名利
  • 有些哲学家将“人”定义为“社会性的动物”。既然是“动物”,自然就离不开生活的必需品;既然属于“社会性”的,自然就不可能无视他人对自身的正反评价。于是,“人为财死,鸟为食亡”,“有财富才有幸福”,被