本课题计划实施周期为三年,分四个阶段进行研究。
1、准备阶段(2014.5—2014.11)
主要任务:
(1)组建课题研究小组。
(2)广泛查阅资料,对课题组成员进行理论与技术的培训,提高对本课题研究的认识,了解同类研究课题的情况和发展方向。
(3)撰写立项申请书,做好课题的申报工作。
(4)撰写课题开题报告,邀请专家召开课题开题会。
2、理论研究阶段(2014.12—2015.6)
主要任务:
(1)讨论制定实施方案,全面开始课题的研究工作。
(2)组织课题组成员学习与本课题相关的理论依据、搜集整理经验材料,提高课题组成员的研究水平。
(3)调查我校信息化教学资源在初中化学教学中有效应用的现状。
(4)观摩我校不同教师应用信息化教学资源开展的课堂教学活动。
(5)梳理相关资料,撰写课题阶段报告。
阶段成果:
(1)我校信息化教学资源在初中化学教学中有效应用的现状分析(调查报告)。
3、实践完善阶段(2015.7—2016.12)
主要任务:
(1)研究信息化教学资源在初中化学教学中有效应用中存在的问题及对策。
(2)研究信息化教学资源在初中化学教学中有效应用的方法。
(3)研究信息化教学资源在初中化学教学中有效应用的评价方式。
(4)通过观摩教学与经验交流等活动展示研究成果。
(5)调查我校信息化教学资源在初中化学教学中有效应用实施的情况。
(6)收集研究过程产生的资料信息,完成课题中期报告,增强成果意识。
阶段成果:
(1)、信息化教学资源在初中化学教学中有效应用中存在的问题及对策(论文)。
(2)信息化教学资源在初中化学教学中有效应用的方法和评价方式(论文)。
(3)优秀教学设计、经验材料等(课件、教学设计、交流材料等)。
(4)信息化教学资源在初中化学教学中有效应用实施情况调查报告(调查报告)。
4、形成成果阶段(2017.1—2017.7)
主要任务:
(1)整理研究资料,撰写结题报告。
(2)形成研究成果。
(3)做好结题申请工作。
(4)完善教学资源库等,推广使用课题研究成果。
阶段成果:
信息化教学资源在初中化学教学中有效应用的实践研究(研究报告)。
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