市“有效教学·高效课堂”小学数学教学专题研讨活动在海门举行

问题表述:

为了进一步探索互联网+时代下的教育发展,进一步促进教师加强对学程导航 活力课堂的研究和实践,使课堂变革再深入,教学质量再提升。12月21&mda

问题回复:

为了进一步探索“互联网+”时代下的教育发展,进一步促进教师加强对“学程导航  活力课堂”的研究和实践,使课堂变革再深入,教学质量再提升。122122日,由南通市教育科研中心主办,海门“学导式” 数学名师工作室具体承办的 “有效教学·高效课堂”小学数学教学专题研讨活动在海门市实验附属小学举行。南通教育科研中心须中书记,丁锦华老师以及来自南通五县四区的小学数学教研员、骨干教师代表共200余人参加了本次活动。

为期一天半的研讨活动时间虽短,但视野前卫时尚,内容丰富详实。21日下午,工作室领衔人,海门实验附小卞惠石校长作了题为《“互联网+”时代“学程导航”数学课堂的再思考》的讲座,讲座立足现状,提出了在“互联网+”时代下对学程导航的重新审视。他认为,互联网让先学的途径更广泛更便捷,让多学的能力更丰富更有效,让合作的形式更生动更灵活,让展示的时空更自由更自主,让练习的过程更个性更人文。接着卞校长又在此基础上提出了策略的重构,他提出:在课堂生态上,应从“套餐”走向“自助餐”,其实质就是使不同层面的学生在课上都有自己的位置,各尽所能,各有所得,都能亲自品尝到成功的喜悦;在学程编制上,要从“形似”走向“神似”,充分体现以生为本、问题化、探究性、层次化的原则;在学习方式上,应从“平面”走向“立体”,逐步形成“书本+微课”、“线上+线下”、“黑板+电子白板”的和谐混搭;在教学评价上,提倡从“教师评学为主”走向“学生对话为主”,确立“评价即对话的理念”,创建学生对话评价的新机制。讲座的整体内容时尚前沿,理论与实践充分结合,给人以启迪。

期间,与会代表还观摩了 “学导式”工作室成员所上的10节研究课,这些课分两个场地举行,分别涵盖了低、中、高三个年段,课型丰富多彩,多角度多层次展示了老师们对“学程导航  活力课堂”的深入实践,对十二字教学要求的认真贯彻,对未来课堂发展的积极探索。他们各有特色,分别从不同的角度入手,运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学,展示了各自的教学风格,尽显不一样的精彩。总之,课堂上老师们精湛的教学技艺、对现代媒体的高效应用、有效的小组合作、多维度的对话方式等获得了与会专家和老师的一致好评。

此次活动的开展得到了南通市教育科研中心丁锦华科长的高度赞赏,他评价10位老师所上的课各具特色,教师的教独具匠心、环环相扣,学生的学轻松愉悦、步步为营,扎实高效。卞惠石校长的讲座契合时代的发展,思考深刻,富有前瞻性。他表示这次活动不仅充分展示了工作室的实力,更为广大一线教师提供了榜样的引领。相信,此次活动也极大地助长了每一位工作室成员的专业发展热情,也指引着工作室今后的活动走向更宽、更深的领域,真正做到研究促成长,实践长智慧。

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