市初中数学学科基地(北片)研讨活动在如皋市港城实验学校隆重举行

问题表述:

11月26~27日,南通市初中数学学科基地北片研讨活动在如皋市港城实验学校初中部举行,本次活动的主题关注初中数学的解题教学,南通市范围内的200多名初中数学教师参加了研讨活动。南通市教科研中心初中数学

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1126~27日,南通市初中数学学科基地北片研讨活动在如皋市港城实验学校初中部举行,本次活动的主题关注初中数学的解题教学,南通市范围内的200多名初中数学教师参加了研讨活动。南通市教科研中心初中数学教研员袁亚良老师主持了这次研讨活动。

26日下午,与会老师聆听了两场报告。如皋市教师发展中心初中数学教研员王兴富老师作了《数学概念的认识及其教学》的专题讲座,他从数学教学的实际案例出发,深入浅出地解析了概念教学中的一些注意点,对概念教学中的一些误区进行了点拨;通州区兴仁中学的吴佑华老师作了题为《低小多快:为数学课堂生成智慧给力》的报告,吴老师从设计背景、理论基础、内涵分析、操作要义、联合功能等五个方面进行了阐述。

27日,来自南通市初中数学学科基地(北片区)的6位老师开设了6节公开课。如皋市实验初中顾琰老师和如皋市江安镇滨江初中申海学老师执教的初一年级《实际问题与一元一次方程探究3》,如皋市港城实验学校曹建军老师和如东县实验中学蔡春艳老师执教的初二年级《分式方程》,如皋市港城实验学校丁燕霞老师和如皋市长江镇郭园初中朱玫瑰老师执教的初三年级《相似三角形复习》。他们采用同课异构的形式,对初中阶段各年级的解题教学进行了很好的诠释。课堂上,老师循循善诱、和蔼可亲的教学风格给与会老师留下深刻的印象;学生积极主动的学习态度、落落大方的展示表现、刨根究底的追问精神引来与会老师的颔首肯定。围绕这六节课,与会老师纷纷交流观摩体会,在肯定六节课成绩的同时,提出了一些建设性的改进意见。

市教科研中心袁亚良老师对两个专题讲座及六节课发表了自己的意见,他强调:要淡化概念的形式理解,重知识的生成过程;要加强知识的储备储存,把握概念辨析的时空。数学教学要根据学情、教情、校情实施教学,防止稚化多多、碎片连连、静思渺渺、表象悠悠的现象。希望课堂教学引入有据,学程有序,推进有痕,板书有章;信息解读合情,图例评点合理,探究活动合规。

参加研讨活动的老师一致认为,初中数学学科基地的活动有针对性和系列化,能够切实帮助一线数学教师解决教学中的常见困惑。(何银峰)

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