南通市小学英语学科情境教育专题研究在如东县掘港小学举行

问题表述:

为进一步深化小学英语课堂教学改革,积极践行情境教育理论,切实加强英语情境课堂建设,有效落实南通市课堂教学十二字要求和如东县真学课堂基本要求,9月29至30日,南通市小学英语

问题回复:

为进一步深化小学英语课堂教学改革,积极践行情境教育理论,切实加强英语情境课堂建设,有效落实南通市课堂教学“十二字”要求和如东县真学课堂基本要求,92930日,南通市小学英语学科情境教育专题研究暨小学英语学科基地教学研讨活动在如东县掘港小学隆重举行。本次活动的主题为“创设有效教学情境,优化学生语言输出”。来自南通各市县区小学英语教研员、小学英语教师代表以及如东县全体英语教师共400多人参加了本次活动。

929日下午,开幕式由南通市教育科学研究中心小学英语教研员白萍老师主持,如东县掘港小学张斌校长致欢迎词,简要介绍了学校的办学思想及英语学科建设情况、取得的成绩等,表达了对与会代表们的诚挚欢迎;南通市教育科学研究中心的须中书记发表了热情洋溢的讲话,并预祝活动能取得圆满成功。简短的开幕式后,与会代表观摩了如东县教师发展中心小学英语研训员沈国锋老师的示范课。之后,江苏省小学英语特级教师、南京市玄武区副局长沈峰就小学英语教学情境创设这一话题展开叙述,她强调情境的输入与输出,以及如何提高情境创设的有效性,并结合沈国锋老师的课例进行了详实的分析,强调了英语情境的创设要具有一定的开放性、互动性和合作性,要努力培养学生的表达能力、思维能力和合作能力。

30日上午,如东县掘港小学的杨茜淇、蔡艳青、刘为、陆镜宇、季陈和许巾彦等6名英语老师进行了英语情境教学课堂展示。执教老师课型多样,风格各异。课堂教学中,老师们均围绕本次南通市“创设有效教学情境,优化学生语言输出”专题研究展开教学,学生能独立自主地思考、自信大方地表达、从容淡定地互动,充分展示了如东县近几年小学英语情境课堂建设的成果,得到了与会专家及听课老师的充分肯定,为如何更好地在小学英语课堂开展情境教学提供了很好的范例。课后,如东县教师发展中心小学英语研训员沈国锋老师围绕《情境创设需关注的几个问题——以六节研讨课为例》和所有与会教师做了汇报交流。

最后,南通市教科研中心白萍老师对本次活动进行了总结。她对本次研讨活动的选题、组织和效果给予了高度肯定与赞扬,并对如何在小学英语课堂中有效开展情境教学提出了切实可行的指导性建议。

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