市初中化学学科基地研讨活动(市区片)在虹桥二中举行

问题表述:

新课程指出:学生是学习和发展的主体,教师必须根据学生身心发展特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学

问题回复:

新课程指出:“学生是学习和发展的主体,教师必须根据学生身心发展特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”2014年,南通市教育局提出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字课改方针,为了更好地贯彻落实这一方针,16下午,南通市化学学科基地活动在南通市虹桥二中举行,此次活动的主题围绕“基于小组合作学习的‘生态课堂’”展开。来自南通市、启东市、海安县、海门县、如皋市、如东县等市县区的近80名初三化学老师参与了此次活动。南通市教科研中心主任助理符永平全程参加了此次活动。

 

课堂展示由来自虹桥二中基地的顾丹丹、港闸区的李国祥、观河中学的单树明、南通市第一初级中学的周晴晴四位老师执教。课堂教学都合理适时的运用了小组合作学习,指导学生进行生成性探究,突出学生为主体的理念,培养学生主动参与课堂的意识,充分发挥了学生合作精神、团队精神,课堂气氛轻松、融洽,全体与会老师就这四节课开展了研讨交流。

 

胡裕新、崔凤鸣、金新华、徐新峰等老师分别结合“限时讲授和课堂生态”、“小组合作和中考要求”、“限时讲授和课堂生态”、“化学学科观念和课堂生态”作出点评,符永平主任还就南通市各中学开展合作学习的情况进行了点评和指导。

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