用爱的教育 用心的管理

问题表述:

有爱才有真正的教育,教师对幼儿的爱在教育中具有重要的价值。幼儿健康快乐地成长需要教师在平时的点滴中用心、用爱教育,并且尊重个体差异、注重指导。如何让幼儿健康快乐地成长,这是我们每一位幼儿教师的职责

问题回复:

有爱才有真正的教育,教师对幼儿的爱在教育中具有重要的价值。

 

幼儿健康快乐地成长需要教师在平时的点滴中用心、用爱教育,并且尊重个体差异、注重指导。

 

如何让幼儿健康快乐地成长,这是我们每一位幼儿教师的职责。

 

如何将指南的精神落实运用到实践中,这需要我们教师将更多的注意力放在幼儿的身上。而爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。

 

爱是信任,要相信幼儿蕴涵无限的潜力;爱是用心,要鼓励幼儿挖掘未知的能力;爱是指引,要引导幼儿体验教育的快乐;爱是真诚,要陪伴幼儿营造健康的心理,体验快乐的成长。

 

  一、用爱的种子,帮助每一个幼儿了解最真实的自己

 

  幼儿稚嫩的心灵就像一颗小小的种子,娇嫩而有活力。教师需要的就是要用爱心、耐心和真心,播种每一颗种子,让每一颗种子的生命富有新的意义。帮助幼儿认识自己、解放天性,做最真实的自己。

 

  刚开学的时候,我们班上有个叫宝仪的小姑娘,聪明、可爱,有着丰富的内心世界。有一天奶奶送宝仪来上幼儿园,宝仪却又一个人躲在教室外面的门后面,低着头不敢进来。奶奶就在那里责备说:都说了多少次了,要做一个有礼貌的孩子,看看你真不懂事

 

通过我对宝仪的认识和查阅相关的心理书籍后我知道,当幼儿出现负面情绪时,我们首先要接受他们的感受,接纳他们的情绪。

 

比如,我们可以用宝贝,你怎么了”“没关系等这些肯定幼儿情绪的话语来接受幼儿的情绪表现。然后,等幼儿情绪调整好后,慢慢以交谈的方式了解幼儿的想法。

 

并且我们要帮助他们找到一个合理的宣泄情绪的渠道,如:鼓励幼儿和好朋友说说小秘密,通过绘画的方式表现自己的想法。并且告诉幼儿如何应对困难,让幼儿内心强大起来。

 

  有些事情看起来很小,只是幼儿的一些小情绪、小困惑。但是如果我们教师能多用心一些,也许就能感受到不同的价值。作为教师,不仅需要走进幼儿们的世界,尽自己最大的能力去引导和维护幼儿真实的想法,我们更应该以作为教育幼儿做人做事的本源,让幼儿展示真实的自我。

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  二、用爱的雨露,鼓励每一个幼儿表达最真实的想法

 

幼儿在3-5岁的时候正处在自我为中心的阶段,他们总觉得自己做得是对的,总想去尝试自己想做的事情。面对这样的幼儿,作为一名教师要冷静地处理,如果幼儿的要求是不正确的要加以引导,但是也要尊重幼儿的想法,这才是最理想的教育方式。

 

面对倔强的幼儿时,相信在教师的动之以情、晓之以理后,他一定会改变自己的态度,把自己真实的想法告诉你。

 

我们班上有个叫盛盛的小男孩,很喜欢玩水,常常有事没事就去盥洗室玩水,弄得浑身都是水,为这没少受教师的批评教育。

 

有一次我正好经过盥洗室,看到一个小小的身影正在打开阿姨洗毛巾的水龙头。谁在玩水?”我走进一看,果然是盛盛,他一打开水龙头,听到我说话,扭身就想跑,看到我后无辜地说:阿姨待会儿要洗毛巾,我想帮她先开好水。哦,我想到之前我总是教育幼儿,要学会关心帮助别人,做一个有礼貌的孩子。盛盛他很热心,他想帮助阿姨的出发点是好的,但他其实知道不能随便开阿姨的水龙头,再加上教师平时的教育,所以刚开水龙头看到教师后就想快快离开。

 

  针对这一案例,让我想到平时在教育幼儿时,常常就事论事,很少去深入了解幼儿为什么这么做?他们这么做的目的是什么?有时候幼儿是好心办坏事,我们只有了解他们真实的想法后,才能有针对性地对幼儿进行教育,才能让幼儿敢说、敢做,形成正确的价值观。

 

  三、用爱的阳光,激发每一个幼儿展现最真实的一面

 

尊重幼儿、爱护幼儿、走进每一个幼儿的心中,你会发现每一个幼儿的闪光点。如何做一名幼儿喜欢的教师,让幼儿能够主动养成一些良好的习惯,我也一直在思考。

 

只有当你真正地去蹲下身来,通过换位思考,学会艺术批评幼儿,才能走进他们的内心,才能将一些小风波巧妙地化解,赢得幼儿们更多的喜爱!同时要让幼儿学会在接受别人的爱的同时也要给予别人爱,学会表达自己的爱。

 

要善于发现幼儿的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心,使美好的教育得以独特发展。

 

对于幼儿点滴的进步,也要及时予以表扬,并适当给予奖励,这样幼儿才会越来越积极主动地参与到活动中来。教育无小事,用爱的阳光,激发每一个幼儿展现最真实、最独特的一面。

 

爱是什么?可能没有唯一的答案。作为一名踏上工作岗位不久的幼教工作者,更应该用爱在班级管理的过程中教育每一个幼儿,用我们的平凡和爱照亮他们发展的道路,启迪他们的智慧、信心和勇气。

 

让我们用心去感悟幼儿,多为幼儿水晶般透明的心注入多一些的快乐、多一些的体验、多一些的憧憬,用爱的教育陪伴每一个幼儿度过最真实的成长。

 

  作者:金琰 来源:学周刊·下旬刊 20167

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