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  • 建设社会主义文化强国的总纲领
  • 本刊编辑部 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议于2011年10月15日至18日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、
  • 从文化遗产H活动主题看文化遗产保护
  • 口毛玉奎 为营造保护文化遗产的良好氛围,提高公众对文化遗产保护重要性的认识,增强全社会的文化遗产保护意识,动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产,2005年12月,国务院决定从2006年起,每
  • 试论价值与价值教育
  • 教育一直被认为是社会发展的助推器和儿童未来幸福生活的奠基石,因此,如何在教育中更好地将有关社会发展和幸福生活的积极价值传递给学生,开始受到越来越多教育界有识之士的关注。近年来,越来越多的教
  • 知识经济时代与学校思想政治教育
  • 口姜琳 当今世界,全球范围内的知识经济时代已经形成,知识经济不仅将改变人类生产生活的方方面面,而且将以其新的价值观和行为规范影响着人们的思维,丰富着人们的精神世界。知识经济时代是一个
  • 有效整合教材资源优化《经济学常识》教学
  • 经济学被誉为“社会科学皇冠上那颗最为璀璨的明珠”。在普通高中思想政治新课程中,《经济学常识》作为一门选修课程,是必修课程《经济生活》的延伸和扩展,供对经济问题感兴趣的学生选修。根据《普通高
  • 正确看待试题与教材的关系
  • 口 阮畅畅 2011年浙江高考文综试卷中出了这样一道选择题:银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用银行信用卡( ) A.可减少现金流通量并缓解通货膨胀
  • “基层换届”新变化对《政治生活》教学的影响
  • 口季成伟 高中思想政治《政治生活》是帮助学生了解我国公民依法行使政治权利和途径、依法履行公民义务,感悟公民参与政治生活的作用,从而坚信和拥护党的领导和社会主义制度,并且能在实践中把坚
  • 思想品德课情感态度价值观目标的达成
  • 全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是“紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱
  • 将“生活化”课堂教学进行刮底
  • 相信人们都有这样一种感觉,做一件事情,如果你喜欢,你会百分百地投入;如果你喜欢,你希望此事能长久;如果你喜欢,你则不畏艰难险阻;如果你喜欢,你心中充满期待与渴望。那么,作为一名教师如何让学
  • “问”出生机
  • 高效课堂的进行不仅需要教师的精心准备和学生的默契配合,更需要教师的有效提问。教师可以通过科学、合理、适时、有效的提问真正实现传道、授业和解惑。 一、“问”本身如何进行? 1.“问
  • 思想政治课贯彻十七届六中全会精神的几点思考
  • 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议,于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,在总结历史经验
  • 聚焦党的十七届六中全会
  • 中共十七届六中全会于2011年10月15日至18日在北京召开,全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。在精神导向、体制改革、政策措施等多个层面做
  • 竞赛教学的实施一以“中国特色的政党制度”为例
  • 竞赛,历来被认为是调动情绪、营造氛围、激发斗志、激励竞争、克服困难、创造佳绩的有效手段之一。学习竞赛是用来鼓励进取,战胜懈怠,提高学生学习积极性和获得良好成绩的一种学习组织方法。在思想政治
  • 高中政治课教学中课程资源的优化使用
  • 自2007年秋起,高中新课程已在北京市全面推行。《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》中明确提出:课程资源是课程设计与实施过程中不可缺少的基本要素,也是实现课程目标的重要条件。高中
  • 从三易教案淡对生本意识的反思
  • 从2010年9月开始,重庆市各高中学校进入了新课程的学习。社会各界、家长、学生都非常关注新课程改革。本人担任高一年级政治课,并多次到各个学校高一年级听课,不断关注新课改给老师和学生都带来了什么样
  • 如何把握课堂细节
  • 课堂细节涉及课堂教学的方方面面,如何导入课题,如何设计课堂提问,如何设计板书,如何激发学生学习兴趣,如何就学生的回答因势利导作出相应的评价或点拨,乃至于教师在课堂教学中的一句话、一个动作、
  • 高中政治综合探究作业的设计与评价
  • 高中思想政治新教材在四个必修模块的每一单元最后都安排了一节“综合探究”课,共16课。综合探究课设置的目的就在于“引领学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语
  • 巧用艺术手段,打造快乐课堂
  • 教学是一门艺术,善歌者使人继其声,善教者使人继其志,所以说,教学要讲究方法、讲究策略。笔者认为,要提高政治学习效率,学生的心理和情绪的调节是至关重要的。赞可夫指出:“教学法一旦触及学生的情
  • 选好新闻资料增色思品课堂
  • 打开电视,只要是中央台的频道,播放的节目显然是新闻居多;打开电脑,只要一上网,出现在屏幕上的仍然是新闻居多;翻看报纸,第一版上大多数刊登的是新闻报道……可以说,人们在享受“新闻大餐”的同时
  • 心理效应在课堂教学中的应用
  • 一、蔡加尼克效应 “蔡加尼克效应”是格式塔学派心理学家勒温的弟子蔡加尼克于1972年发现的一种记忆现象。在一次实验中,他让被试连续去做22种小的工作,其中有些工作让被试完成,而另一些工作则
  • 公平是教帅的一把良心秤
  • 公平是教师的一把良心秤怎样才能在学习生活中更好的履行和落实公平意识呢? 对学生一视同仁是践行公平意识的前提。 教师在施爱时是否平等地对待每一个学生,是否给每一个学生提供均等的机
  • 让学生拥有—颗感恩的心
  • 去年新学年伊始,我带一个新班。一段时间之后,我通过自身观察及和其他老师的交流,对我们班的学生有了一个初步的认识。 最让我生气的事情还是出现了,有一天上数学课的王老师在上课时发现周雷竟
  • “公司的经营”教学设计
  • 【教学目标】 1.知识目标:了解企业的含义及作用、地位、分类;了解公司的基本含义及设立要求,懂得公司经营必须遵守的规范,了解公司的类型及其异同,知道公司的组织机构及其职能,了解公司制的
  • 政治生活活动教学设计一例
  • 1.情境导人,寓教于乐,激学导思。 师:出示无锡东林书院的一幅对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。 生:齐声朗诵,谈启示。 师:切入探究主题,引导学生
  • “影响价格的因素”教学设计
  • 一、教学目标 根据《课程标准》的要求,“归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义”,结合高一学生的认知和思维水平等实际情况,确定了如下的教学目标: 1.知识目标:了解影响商
  • 文化生活趣味教学案例二则
  • 口 祝大桥 对待不同的饮食文化呢?首先需要排除的不正确态度是“我不喜欢的就是最恶心的”。正确的态度是:既要认同本民族饮食文化,又要尊重其他民族饮食文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界
  • 生活与哲学趣味教学案例三则
  • 口 卞珍凤 草船借箭的联想 东吴都督周瑜出于嫉妒之心,决意要加害诸葛亮,他命诸葛亮在10日之内监造10万支箭,以便应战。诸葛亮胸有成竹地应允,并立下军令状。诸葛亮在一大雾之夜,用
  • 思品优质课实效性的要件
  • 所谓优质课要件,主要包括三个方面:一、必须是教学目标明确、落实;二、教法必须体现新课程理念;三、应当在探究中生成,在生成中提升。 一、教学目标明确、落实,是优质课教学实践的首要条件
  • 思品课教学中要机智地应对生成
  • 苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于能根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”新课程大力倡导自主、合作、探究性学习。这种开放性的课堂好比战
  • 关于“分配制度”的几个认识误区
  • 误区一:把按劳动要素分配等同于按劳分配 按劳动要素分配是十六大报告中的新提法,它指的是在私营企业和外资企业中劳动者所获得的工资收入。很明显,它是存在于私营企业和外资经济中的。而按劳分
  • 政治教材中的“监督”问题
  • 人教版《政治生活》中多处提及“监督”问题,学生在理解有关“监督”方面的问题时,存在着一定的困惑。要全面把握《政治生活》中的“监督”问题,必须厘清下面三大问题: 一、监督权利和监督权力
  • 《生活与哲学》教材两幅插图的质疑
  • 插画在书籍的发展历程中始终扮演着重要的角色,它以自己独特的形象语言传递着信息,使读者能够深入地了解主题及内涵,读者在获取信息的同时,也能带来美的享受。笔者认为,人教版2008年3月第3版《生活与
  • 教师专业成长的“原点”思考
  • 诗人聂鲁达说,“当华美的叶片落尽,生命的脉络才历历可见。”对教育的理解和把握亦当如此。为什么我们的孩子在学了那么多知识之后,不仅没有一种心灵的富足,恰而是精神的虚无呢?我们的教育到底怎么了
  • 身教:教育中的“潜在力量”
  • 傅雷先生翻译的罗曼·罗兰的名著《约翰·克利斯朵夫》中有一段令人感奋不已的话,可以用来作为教师职业的注脚:“一个人对于别人的影响,决非靠语言来完成,而是靠精神来完成的。有一种人能够用目光、举
  • 10月份国内外大事
  • l日,党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等,与首都各界代表一起,向人民英雄纪念碑敬鲜花篮。 5日,苹果董事会主席、联合创始人史蒂夫·乔
  • 一种班级管理的好形式
  • 班集体是学生最直接的社会环境,它影响着学生的理智、情感、个性和社会化进程。它是满足学生交往和归属的“情感家园”,是学生迈向社会的“演习场”,也是班主任开展工作的“主阵地”。班主任是班集体的
  • “四轮驱动”助班级管理
  • 班级管理是一项艰巨的“凝聚力丁程”,班主任只有建设好这个不平凡的工程,才能把学生凝聚在班级这块育人的园地里,也才能创造良好的班级集体。对此,笔者认为,班主任可“多轮驱动”,本色做人,出色做
  • 中学教学应落实科学教育与人文教育的融合
  • 我国新二轮课程改革明确提出要“培养学生的创新精神、实践能力、科学素养和人文素养”,培养具有优秀综合素质的人才,不仅是知识经济时代的要求,也是个人全面发展的要求。在中学学科教学中,实现科学教
  • “马克思哲学中的财富问题”等10则
  • 马克思哲学中的财富问题 俞吾金撰文指出,马克思哲学作为实践唯物主义,把“人与物的关系/人与人的关系”视为自己的基本问题。因为这双重关系正好统一在人的生存实践活动中,而从经济哲学的视角
  • “水街”等24则
  • 水街 水街是江苏省盐城市海盐历史文化风貌区的重要组成部分,位于串场河东侧,由世纪大道向北至东进路,占地面积约6 8万平方米,建筑面积2 96万平方米,总投资3 1亿元。水街的定位为国家AAAA级旅