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初中英语论文列表
  • 2015-11-07如何提高初中语文课堂的有效性
  • 邱水军; 1:广东省连平县三角中学 摘要: 随着新课改工作在不断地推进,素质改革不断地深入,如何提高语文教学的有效性应引起我们的关注。有效的语文课堂是初中语
  • 2015-11-07论初中生学习英语的自信心
  • 邱勋艳; 1:江西省赣州市于都中学 摘要: 自信心的树立对初中学生学习英语是非常重要的。心理学研究表明:积极的情感可以爆发出惊人的力量。学生具备了自信心,在
  • 2015-11-07多元评价,提高初中英语教学效果
  • 盛义志; 1:江苏省淮安市棉花九年制学校 摘要: 随着教育改革的推进,评价也得到了更多的关注。以往的初中英语教学中,教师多关注教学过程,忽略评价,因而评价的教
  • 2015-11-07对初中英语小组合作学习活动中教师支持性行为的思考
  • 王光庆; 1:江苏省邳州市四户中学 摘要: 在小组合作学习实践中,教师支持性行为的作用表现在有效的组织、引导、评价、调控,让活动围绕着教学目标,沿着正确的方向
  • 2015-11-07初中阶段英语写作教学不容忽视
  • 尹春明; 1:江苏省连云港市东海县平明中学 摘要: 众所周知,写作能力是英语中重要的语言技能之一,能反映一个人实际语言水平。然而初中英语写作是在大量的阅读和
  • 2015-09-30重视课堂师生互动保障初中英语有效学习
  • 新疆乌鲁木齐市第三十九中学 李洁【摘 要】学生是初中英语课堂的主体,在学习过程中占据着重要地位,而教师则在课堂教学过程中起到指导和主导作用。在现阶段的初中英语课堂教学过程中,教师需要注重与学生
  • 2015-09-30初中生英语学习动机的激发与培养
  • 江苏省常熟市谢桥中学 宗 悦【摘 要】文章阐述了激发和培养初中生英语学习动机的重要性,并从明确学习目标,激发学习动机;增强教师魅力,培养学习动机;改进教学方法,构建有效课堂;反馈学习效果,
  • 2015-09-30初中英语差异教学研究
  • 湖南省长沙市北雅中学裴慧慧【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn文章对差异教学和初中英语教学的实质进行深入分析,明确指出了差异教学理念在初中英语课堂的指导意义。文章在教学反思的基础上,从差异教学的
  • 2015-09-30小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施
  • 新疆乌鲁木齐市第三十九中学李洁【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn在教学中运用合作研究的模式,能够有效地优化英语课程的教学活动,增强学生对英语学习的兴趣,提高整体的英语素质。利用小组合作的方式,
  • 2015-09-30浅谈初中英语阅读课教学中“导学案”的设计应用
  • ◆甘肃省兰州市树人中学 宁 辉【摘 要】经过两年多对导学案的研究使用,发现在英语阅读课中使用导学案能够更有效地引导学生逐步掌握英语阅读的方法及策略,养成良好的阅读习惯,文章对此进
  • 2015-09-30初中英语教学要学会“模糊处理”
  • 湖北省荆州市公安县埠河中学 柳祥梅【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn文章根据教学内容和教学需要,巧妙运用“模糊”术,施展教学智慧与教学艺术,引领学生进入最佳教学境界,从而给力高质课堂
  • 2015-09-30初中英语分层走班教学模式探索
  • 浙江省杭州市滨江区多思学校 翟春光【摘 要】文章以某民办初中探索实施走班制分层教学模式为例,简要介绍了初中英语分层走班教学的理论支持、抽样原则以及具体实施的过程。分析了英语走班分层教
  • 2015-09-30初中英语课堂激趣教学策略研究
  • ◆湖北省公安县章田寺中学 桑青艳【摘 要】文章阐述了在课堂教学中如何利用趣味性活动激发学生的学习热情,使他们获得成功的情感体验,以促进学生掌握和运用所学语言的教学过程。【关键词】情境;激趣;情
  • 2015-09-30浅谈初中英语情境教学
  • 江苏省徐州市沛县杨屯中学 那银【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn情境教学是初中英语教学中一种行之有效的方法,在课堂教学中占据着重要的地位。情境教学能创设生动的场景,营造浓郁的学习氛围,从而激发
  • 2015-09-30初中英语教学贵在“朗读”
  • 湖北省武汉市江夏区第四中学 李远松中图分类号:G633 41文献标识码:A文章编号:1671-0568(2014)30-0104-01朗读是指运用重音、节奏、语调等语音手段,清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言材料念出来。在朗读
  • 2015-09-30浅析初中英语词汇教学策略
  • 编者按随着应试教育环境下英语学习弊端的凸显,各个基层教学教研机构都在探索能切实提高学生英语交际能力的方法,教育部也就英语高考改革提出了试点方案。但学习能力提升的关键在于学生自己,教师应通过课堂教学
  • 2015-09-30初中英语课堂纠错策略探究
  • ◇江苏省常熟市实验中学 章晓一摘要:在初中英语教学中,因母语的干扰、文化背景的缺乏和学生自身记忆、理解、交际等原因,学生在运用英语进行表述时常常出现错误。纠错是初中英语教学中的重要环节之
  • 2015-09-30如何形成有效的初中英语学习策略
  • ◇湖北省公安县夹竹园中学 虢海营摘要:教的最优化必须落实到学的最优化,文章就如何帮助学生形成有效的英语学习策略,从五个方面进行了探讨。关键词:初中英语;学习策略中图分类号:G633 41
  • 2015-09-30初中英语教师课堂话语分析
  • ◇浙江省杭州外国语学校 鲁 越摘要:在课堂教学中,教师话语的研究近年来受到越来越多的关注。究其根本,是由于话语特别是教师话语是课堂教学的重要工具,是课堂教学得以完成的必要手段。教师话语质
  • 2015-09-30初中英语教学研究管窥
  • ◇河北省保定市一中分校 于莉莉摘要:教学是由教师和学生为核心的要素组成的互为依托的双边活动,文章就如何提高英语教学效率、实现教学方法的多样化,从而促进学生积极自主的学习提出了一些看法。关
  • 2015-09-30初中生英语朗读习惯的培养分析研究
  • ◇广西省南宁市第四十五中学 黄春秀摘要:英语朗读是英语教学的重要环节,对增强学生英语语感、提高学生口语表达的流利度和准确度有着不可忽视的作用。然而,当前初中生普遍存在不愿意张嘴朗读的现象
  • 2015-09-30初中英语听力教学浅析
  • ◇河北省保定市一中分校 丁 颖摘要:在初中英语教学中,听力教学仍处于起点阶段,距离教学规定的目标存在一定差距。如何培养学生的英语听力能力,提高英语听力水平是个值得探索的课题。文章分析
  • 2015-09-30例谈初中英语阅读教学中的写作训练
  • ◇江苏省溧阳市第六中学 罗献芬摘要:阅读与写作是促进学生综合语言运用能力的两个重要方面,而目前教学中读写分离现象非常突出,文章尝试在阅读教学中渗透写作训练,注重阅读技能和写作技能的训练,
  • 2015-09-30初中英语导学案编写建议
  • ◇湖北省公安县向群中学 呙于芹摘要:建构“导学案”教学模式,由“教”中心转变为“学”中心,体现了高效课堂的六字箴言:自主、合作、探究,实现了课堂教学的最大效益。文章就如何建构给力的“导学
  • 2015-09-30借中医理念辨治英语两极分化症
  • ◇山东省莱州市驿道中学 张 锋 战淑娟摘要:英语两极分化一直是初中英语教学中的难题,文章借用中医的理念和方法,就如何缓解英语两极分化进行了探究,在教学行为的贯彻与落实等方面进行
  • 2015-09-30浅谈初中生英语自主学习能力的培养
  • ◇江苏省昆山市城北中学 周建秋摘要:文章从初中生培养英语自主学习能力的必要性和提升初中生自主学习英语能力的准则,简要概述提升初中生自主学习英语能力的紧迫性,重点从改变传统的教育教学观念,
  • 2015-09-30刍议提高初中生英语听力能力的方法
  • ◇江苏省苏州市第三十中学校 蔡 静摘要:英语听力是初中英语学习中的重点,也是很多初中生英语学习过程中的难点。初中生要提高英语听力,除了需要自身努力,也需要教师在英语听力教学中不断探索
  • 2015-09-30初中英语阅读教学探微
  • ◇湖北省公安县向群中学 呙于芹中图分类号:G633 6 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)03-0014-02阅读是理解文章信息的主要手段,初中生英语阅读能力的培养是十分重要的,传统
  • 2015-09-30农村初中英语口语教学的现状及对策
  • ◇湖北省公安县实验中学 关宏丽摘要:文章从心理学、教育学、语言学等角度分析了中学英语教学中所存在的主要问题,首先推本溯源,论述了如何改进农村英语口语教学的现状。关键词:口语;现状;对策中图分类号
  • 2015-09-30初中英语课堂导入漫谈
  • ◇湖北省公安县实验中学 张宏浪摘要:英语课有效的导入方法能够在第一时间抓住学生的有意注意,激发他们求知的兴趣与欲望。文章从初中英语课堂导入的方式方法谈到导入的误区与建议,课堂教学的导入是一门艺
  • 2015-09-30例谈如何设计初中英语教学方案
  • ◇广东省深圳市笋岗中学 曾晓红摘要:初中英语教学在新课标的全面推行与新版教材的全面使用后进入了一个新的教学研究与发展阶段。作为初中英语教师,在教学实践中应紧跟教学发展趋势,通过研究与解决英语教