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高中数学论文列表
  • 2015-12-01对提高中专数学课堂教学质量对策的探讨
  • 【摘 要】随着当前职业教育的不断发展,我国广大中专院校在培育中等实用型人才之上发挥了巨大功效,与此同时,中专数学教学在培育人才的过程当中也同样具有举足轻重的作用。然而,由于各种因素的存在,当前我国
  • 2015-12-01多维思考,构建高中数学有效课堂
  • 高中数学新课标中指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在师生互动过程中,不仅要有和谐的课堂气氛、教师还要注重通过情境来激发学生学习兴趣、注重用问题来引导学生
  • 2015-12-01构建职业高中数学高效课堂的三个环节
  • “高效”一词在21世纪的今天深深影响着各个领域,教学同样需要。构建低耗高效的课堂是长足提高教学质量的根本保证。课堂作为教学的主阵地,更应强调高效效应,让课堂四十分钟发挥出最大效率。一、优化课前准备没
  • 2015-12-01浅谈影响高中数学成绩的原因及解决方法
  • 文 赖德明有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花。”在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造了价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组
  • 2015-12-01浅谈如何提高高中生数学学习兴趣
  • 文 宗照林【摘 要】著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来
  • 2015-12-01浅谈高中数学立体几何中的分析法
  • 文 梅国栋立体几何在高中是一个难点,特别是添辅助线,让很多同学无从下手,虽然证明题的思路是非常明确的,比如要证明线面平行,只要在平面中找到一条直线与已知直线平行即可;要证明两条异面直线垂直,只要构造
  • 2015-12-01高中信息技术课的教与学
  • 文 刘洪涛一直以来高中信息技术课被认为是“鸡肋”,属于可有可无的学科。因为高中信息技术课属于非高考科目,所以从学校到学生到家长对这门学科都不够重视,这就导致了很多信息技术教师不用心教,大多数学生没有
  • 2015-12-01关于边远少数民族地区高中数学教学中教师如何构建建模教学的思想
  • 文 应洪孝【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn数学建模可以让数学和生活实际有机的相结合,为我们提供了实际运用数学的机会,把数学理论知识运用在实际问题上的过程就是数学建模的过程。【关键词】数学;模
  • 2015-12-01运用多媒体优化高中数学课堂教学
  • 新课程标准指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,在保证笔算训练的前提下,尽
  • 2015-12-01构造法在高中数学解题中的应用
  • 文 王巍 所谓构造法,就是根据题设条件或结论所具有的特征、性质,构造出满足条件或结论的数学模型,借助于该数学模型解决数学问题的方法。 构造需要以足够的知识经验为基础,较强的观察能力、综合
  • 2015-12-01高中数学差异教学刍议
  • 文 周招云 本文仅对高中数学的差异性教学提出了一些初步的思考,探讨了高中数学课堂中如何有效地实施差异教学,从而切实提高课堂教学的有效性,最终让不同的学生在数学的学习中得到不同的发展。 1
  • 2015-12-01高考概率中的“交汇”问题探究
  • 概率是高中数学新增的教学内容,是新课程高考的一大亮点和热点,是中学数学知识的一个重要交汇点;近年来,与概率“交汇”的数学问题频频出现在高考试题中,这类试题题型灵活,综合性强,充分考查了考生的数学能
  • 2015-12-01高中新课程改革下的数学教师能力与专业化发展
  • 【摘 要】本文讨论了高中新课程改革下的数学教师能力与专业化发展。首先,教师专业化是国际数学教育的发展趋势;其次,高中新课程改革要求数学教师不断实现自身的专业化发展;最后,数学教师的专业化发展需要
  • 2015-12-01搭建问题教学平台实施问题有效教学
  • 【摘 要】问题性教学方略作为有效性教学的重要形式,本文作者结合新课改要求,对如何开展问题性教学活动从三方面进行了粗浅论述。【关键词】高中数学;问题性教学常言道,“学起于思,思源于疑”。众所周知,
  • 2015-12-01在新课程标准下提高高中数学教学质量的几点策略
  • 文 韩建国【摘 要】新课程标准指出,高中数学是为学生适应现代生活及未来发展提供数学基础、为学生的进一步学习提供必要之数学准备的基础教育,要求教师在高中数学教学过程中,应倡导积极主动的、勇于探索的学
  • 2015-12-01让学习品质在有效教学中“锤炼”
  • 文 张丽【摘 要】学生学习能力培养是新课改学科教学活动的出发点和落脚点。高中数学教师更应将学生学习能力培养,作为新时期人才培养的重要范畴,采用形式多样的有效教学手段,创新理念,培养和造就优秀社会人
  • 2015-12-01让“创新之花”在有效教学中普遍绽放
  • 文 朱效生【摘 要】创新思维活动是思维活动的高级形式,是学生智力发展的重要标志。本文作者根据新课改要求,就高中数学教学中如何培养和提升学生创新思维能力水平,从三个方面进行了初步阐述。【关键词】高中
  • 2015-12-01高中数学教学中难点突破的实践和思考
  • 在高中数学教学中,如果学生的数学基础与所学内容之间差距过大,那么就形成教学难点,教学难点与学生所学的知识和其数学的基础关系巨大。高中数学新课程实验后,教学难点发生了显著的变化,为了应对这些
  • 2015-12-01能力在有效教学中升华
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn学习能力和学习品质是学生开展有效学习活动,提升学习效能的重要保障。本文作者结合教学实践体会,对新课改下高中数学有效性教学活动进行了阐述。 【关键
  • 2015-12-01教会学生学会学习
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn在高中数学教学过程中,教会学生学会学习,是教学工作的重要内容。因此,教师在数学教学实践过程中,不仅要调动学生学习数学的兴趣和积极性,以促进学生主动学习,还要教
  • 2015-12-01步步为营,领概念教学走实效之路
  • 数学概念是数学知识大厦的主梁,直接决定着整个高中数学效度的高低,应引起我们教师足够的重视。传统教学模式中,有不少数学教师认为,数学教学的侧重点在解题,在教学过程中把概念教学看成是对定理或定律的一个
  • 2015-12-01灵活运用教学方法提高数学教学质效
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门重要学科,在多年的教学实践中笔者发现,多数学生感到数学有点枯燥无味,特别步入高中后,更有一批学生对此望而生畏
  • 2015-12-01画龙点睛之高中数学课堂篇
  • 成语“画龙点睛”的典故,用来比喻说话或做事关键部位处理得好,使整体效果更加传神。若把一节好课堂教学比作一幅灵气十足的飞龙壁画,那么要赋予其灵魂,就得有一笔好的“点睛”——课堂小结。笔者认为,要想发
  • 2015-12-01正本清源有的放矢
  • 初中学生经过三年的奋力拼搏,伴随着中考胜利的喜悦,跨入了高中的门槛。他们刚进门时,一个个都踌躇满志,有着旺盛的求知欲和非把高中数学学好不可的强烈愿望,但是不长的时间以后,不少小学、初中数学的佼佼者
  • 2015-12-01也谈高中数学分层次教学
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已根本不
  • 2015-12-01如何提高高中数学课堂教学有效性
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn数学课堂的教学过程,是一段师生共同成长的历程,是培养学生自主学习意识、激发学生创造性思维的主阵地。随着社会的发展与进步,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责
  • 2015-12-01实行“三个结合”提升“三种能力”
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn本文作者结合新课标要求及其自身教学实践体会,对高中数学教学活动中开展有效性教学的方法进行了初步的运用。【关键词】高中数学;能力提升;有效教学;策略运用能力培养
  • 2015-12-01例谈课外知识在阅读数学中的作用
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn通过教学实例,从解疑、辨误、联系、深化四个方面阐述课外知识在高中语文阅读教学中的重要作用。【关键词】课外知识;阅读教学;解疑;辨误;联系 语文阅读教学离不开文
  • 2015-12-01数学学习焦虑的影响因素与负面影响
  • 文 郭奕峰 素质教育中的一个重要内容是心理素质教育,心理素质教育的一个重要方面是要培养出具有较强挫折承受力、能经得起失败和打击的学生。学习焦虑是造成高中生产生心理问题的主要原因之一,它
  • 2015-12-01高中数学新课程高考备考建议
  • 文 苏燕飞 高中数学从《教学大纲》到《课程标准》内容结构、呈现形式等发生了深刻的变化,带来了教与学变化,新课程备考也有其新的特点。教师要仔细研究《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》
  • 2015-12-01反向思维,换个角度看数学教育
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn与初中数学相比,高中数学的知识内容、解题思路、例题形式更加深入,若学生理解能力达不到一定的层次则很难理解高中数学知识。本文重点分析了数学教育中教师运用
  • 2015-12-01浅论高中数学习题课教学方法的运用
  • 【摘要】杂志天下http: www tjemh com cn本文根据新课改和新课标理念要求,对于高中数学教学活动中习题课教学效能的提升,所采取的有效教学方法进行阐述。 【关键词】高中数学;习题教学;能力培
  • 2015-12-01浅析如何在数学教学中的进行素质教育
  • 所谓素质教育实质是指以受教育者的素质实际为出发点,充分开发其身心潜能,完善和提高受教育者的综合素质,促进其个性充分自由的发展并成为特定社会成员的教育活动。其相应的高中数学素质教育的目的是:使学
  • 2015-12-01高中数学教学创新浅谈
  • 创新问题已成为我国社会各界共同关注的热点问题,创新是知识经济时代的必然选择,知识经济以成功地运用数学为标志,因此数学教育应该在创新教育中发挥重要作用,本文在这方面作一定的理论思考和实践研究
  • 2015-11-30让学生聪明起来——就解题方法论学生数学思维的“灵”与“韧”
  • 陈敏 (江苏省锡山高级中学,江苏无锡214174) 数学素养是现代社会每一位公民应该具备的基本素养,数学教育在培养人的理性思维和创新能力方面起着不可替代的作用,数学教学要让学生聪明起